唱歌　布娃娃弹琴ppt课件课堂实录

《布娃娃弹琴》教学设计

五联小学 杨岸

教学目的：1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。2、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。

教学内容：

1、聆听《会跳舞的洋娃娃》2、歌曲《布娃娃弹琴》

教学难点：

1、能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏

2、能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍

教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、组织教学

学生随着《星光恰恰恰》律动。

二、新课学习1、导入师：我们班的音乐舞会开得真热闹！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？引出“洋娃娃”

师：你们猜，她在想什么呢？

师：告诉你们吧，她看见你们跳舞跳得那么棒，也想跟你们学跳舞，你们瞧！她忍不住跳起来了。

2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》

A：师扮演洋娃娃，随音乐律动。

B：师带领生一起随音乐律动。

师：洋娃娃跳得怎么样？让我们一起去参加她的音乐舞会好吗？师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。

（1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。（用简单律动表示节拍）（从活泼、欢快——优美抒情——活泼、欢快）

（2）乐曲是由什么乐器演奏的?——小提琴

（3）复听乐曲，随着音乐律动。

3、学唱新歌《布娃娃弹琴》——用听唱法学习

师：有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！

（1）

听录音初步感受歌曲。

师：你们听见她都唱了些什么呀？

（2）

老师范念歌词（配乐）。

（3）

听教师范唱，学生跟着歌声击拍。引出三拍子，学生用简单律动

表示三拍子。

（4）

学生跟钢琴用“LU”哼唱旋律。师：在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友，你们看是谁？引出“休止符、连音线”，让他们知道各自在歌曲里的作用。

（5）学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。注意歌中两处一字多音要唱准，四处的休止符要停顿以及“叮叮咚”要唱得轻快。

（6）

学生用好听的声音演唱歌曲，注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果。

（7）学生用身体乐器打三拍子节奏，再次演唱歌曲。

三、巩固歌曲

1、学生听音乐变对形，讨论编创简单律动。（配乐）

2、师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏。（配乐）

3、利用这两种方式再次巩固歌曲。（唱歌、跳舞、器乐）

四、师小结下课

学生随音乐边唱边跳出教室。