8.纸筒人国家优质课一等奖

《纸筒人》教学设计

教学目标

1、引导学生欣赏各种纸筒人作品的美或特点，并学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。

2、引导学生在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。

3、培养学生变废为美的意识与能力；培养他们良好的学习行为习惯；使他们体验到了创作表现的乐趣。

教学重难点

重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。

难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。

课前准备

教师：范作、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒、圆规等。

学生：教材、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒等。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，今天老师给大家带来几位新朋友，你们想不想认识一下？（教师向学生展示纸筒人范作）。这些新朋友能歌善舞，他们想在我们班开一个舞会，但是你们看他们只有三个，是不是人有点少？你们想不想亲手做一些纸筒人，来和他们一起玩耍呢？那我们今天就来学习《纸筒人》，相信通过今天的学习，你们一定能做出很多精彩的作品！

二、讲授新课

展示纸筒人图片。

除了刚才的纸筒人以外，老师还带几位朋友来到我们的课堂上，（播放ppt）同学们看看他们都是谁呢？

1. 外形特点。

师：这么多可爱的纸筒人，我们先来仔细观察一下，你看到了什么？它们在外形上有什么特点？

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（1）以纸筒为人的头、躯干和下肢。

（2）造型夸张概括，颜色丰富而又鲜艳。

2.材质。

师：好，那么，老师再问大家一个问题，这些小人儿使用什么材料做成的？细心的同学已经发现了，这些纸筒人都是用彩纸做成的，那除了彩纸，我们还可以用哪些材料来做呢？非常好，那我们家里的一些废旧画报是不是也可以利用起来呢，只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。

3.介绍工具和材料。

师：制作纸筒人，光有彩纸可不行，我们一起来看一下制作需要什么工具和材料呢？

生：有卡纸、剪刀、胶棒或双面胶、水彩笔、圆规。

4、播放微课视频，师范制作步骤。

工具都准备好啦，我们通过一段视频，来看一看这个带帽子的小姑娘具体是怎么样做成的。

5、师：这样一个带帽子的小姑娘就完成了，是不是很可爱？生：可爱。刚才，同学们在看视频的时候特别的专注，那我来问一问大家，你们有没有注意到，老师在制作纸筒人的过程中，采用了那些手法？

画、剪、折、卷、粘、刮...

三、课堂活动

师：你们观察的可真细致，相信这节课的本领你们已经学得差不多，要迫不及待地来试一试啦，那么接下来的时间就交给你们，在此之前，我先找一个同学来朗读一下我们的创作要求：

（1）根据设计思路，加以创新完成纸筒人的制作。

（2）合理利用纸材料的特性进行装饰。

师：好的，你朗读的声音可真洪亮，请坐。接下来，抓紧时间动手做吧！

四、作品展示。

师：由于时间关系，我们先做到这，请所有同学停下来，刚才在制作的过程中，大家表现得都很认真，我们来看一看这几位同学做的纸筒人，说一说，你喜欢哪一个作品，他用到了什么方法？

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生：画、折、剪、贴、卷、撕……

师：这位同学说得很好，用这几种方法，我们就可以做出一个漂亮可爱的纸筒人朋友。

五、课堂小结。

大家肯动脑筋，制作出这么多漂亮的纸筒人，真的很棒！建议同学们把它当做礼物送给亲人或者朋友。也希望同学们在以后的学习和生活中，可以多观察、多思考、多动手，充分利用身边的废旧物品制作出更多有欣赏价值的艺术品。

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