第五节 体操简单组合动作教学设计模板

体育教学教案

授课教师：邬燕琼

教学

内容

新授：前滚翻

复习：

授课年级：三年级

学生人数：52

教学

重点：掌握完整动作，不断提高协调、连贯性。学生能够互相帮助。

重难点

难点：团身紧，滚翻圆柔。

教学

目标

1、

认知目标：让学生能初步了解掌握前滚翻的技术动作，通过方法改进团身不紧，动作不协调不连贯等困难，在运动中体验成功。

2、

技能目标：通过学习80%--90%的学生掌握前滚翻正确的技术动作，提高学生自我保护的意识。

3、

情感目标：通过创造练习和游戏练习，培养学生体操意识，勇于实践，团结协作和积极进取的优良品质。

教学

顺序

课的

结构

次数

达成目标

教学内容组织教法

组织形式

强度

小

准

备

部

分

︵

时间

︶

1、小组长整理队伍，报告人数，师生问好，安排见实生。

2、导入：教学目标、教学内容及教一、课堂常规

学要求。

1、集合整队，观察队形，检查××××××××

常规，师生问好，安排见实生。

××××××××

××××××××

2、宣布本课的内容、要求及注××××××××

意的安全事项。

××××××××

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

二、热身活动

（☆为小组长，学生背向太阳，要

1、蛇形跑

求学生精神饱满，做到快、整、齐）

4 方法：学生依次绕着体操垫进行慢3、跟随音乐进入热身活动，有秩序×

跑。

的进行慢跑。

8

2、准备活动

4、教师讲解示范并领操。

（1）头部运动

（2）伸展运动

5、学生成体操队形跟着教师进行练

（3）腹部运动

习。

（4）手腕踝关节

三、辅助小游戏

小皮球跳跳跳：小皮球跳跳跳：教2-3

师喊“小皮球”学生迅速低头下蹲6、教师指挥学生站在体操垫后并讲次

双手撑垫，双脚原地蹬地跳，同时解示范“小皮球跳跳跳”的练习。

喊“跳跳跳”。

7、学生按顺序站在垫子前根据动作提示做小皮球跳跳跳跳的练习。

课的

结构

达成目标

教学内容组织教法

组织形式

次数

强度

基

本

部

分

︵

时间

︶

1、出示动作要领、儿歌，利用两种

不同的球进行滚动，启发学生思维

形成动作概念。

22、教师讲解示范。

次

一、技巧：前滚翻

3、学生有序的围着教师听看教师的

展示。

动作要领：蹲撑、两手撑垫，同时

曲臂、低头、身体重心前移；然后4、教师讲解示范动作要领，邀请学生与教师示范保护帮助的方法。并

两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、利用儿歌提示学生前滚翻动作的要

颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前领。

滚动，当滚至背部着垫时，迅速曲

腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。

5、教师引导根据动作要领按儿歌进行前滚翻抱腿成蹲撑练习。教师进

行巡视指导，纠正错误。

儿歌：两臂撑垫，成蹲撑；两腿蹬

直，快低头；抱膝团身，像圆球。

6、学生按照教师的方法，学生参照2-4

方法进行练习。

次

教学重点：团身紧，滚翻圆柔。

7、教师纠正学生不低头的错误动

作，教师巡视指导。

保护帮助：帮助者单膝蹲立在练习

者一侧，一手托肩，一手压小腿，8、学生参照方法继续练习。

必要时再扶颈、背、臀帮助完成蹲

3-59、教师启发学生在低头团身的基础撑。

上利用纸片，纠正分膝的错误动作。次

教师巡视指导。

10、教师引导学生在平垫子上独立5-7

完成前滚翻练习。教师巡回指导。

次

二、反应游戏：抓尾巴

游戏规则：全体组员围成一圈。每

位组员将小红条放在裤头，听从老

师的指令音乐，音乐响起全部同学

满走，音乐一停快速伸手向前面的

同学尾巴抓去，看看谁的小尾巴被

1、学生认真听教师讲解游戏规则。

抓。

2、进行游戏。

3、游戏后讨论：怎样才能做好一件事？在活动中每一个人是不是同样集中注意力？

4、全班交流、讨论结果。

中

结

束

部

分

︵

时间

︶

1、

舞蹈放松（爱我中华）

2、

师生小结

3、

布置练习

4、

布置收拾器材

5、师生再见

1、跟音乐节奏和教师的口令进行身 1-2心放松活动。

次

2、学生自我评价，教师总结。

3、布置2小组收拾器材。

4、师生再见。

小

场地器材：体操垫16张、障碍物15个、

预计运动强度：中

密度：35%-45%

录音机1台、、排球1个、水瓶1个

脉搏

160 150 140 课后小结: 130 120 110 100

90 80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

时间