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《家乡变化大》教学设计 平乡镇城关小学 杨晓英教学目标:1、了解家乡发生的一些变化,能简单地向他人介绍自己看到的变化。2、体验家乡变化给人们带来的方便和快乐。教学重点:能简单的向他人介绍自己看到的变化。一谈话导入:1、请同学们猜猜这是哪呀?(课件出示
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三 家乡变化大教学内容分析
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关键词:三 家乡变化大教学内容分析
正文
《家乡变化大》教学设计
平乡镇城关小学 杨晓英
教学目标:
1、了解家乡发生的一些变化,能简单地向他人介绍自己看到的变化。
2、体验家乡变化给人们带来的方便和快乐。
教学重点:
能简单的向他人介绍自己看到的变化。
一
谈话导入:
1、请同学们猜猜这是哪呀?(课件出示家乡一张旧照片)
2、给学生简单介绍这是那一年拍摄的,让学生猜一猜。
3、如果学生猜不到,教师做提示:(以此类推,展示多幅旧照片,并在黑板上板书过去的时间、年限、例如三十多年前的、四十多年前的。)
4、同学们还知道咱们家乡有哪些变化吗?
(1)小组讨论。
(2)全班汇报。
引导学生说出“还有路”(课件出示:爷爷小时候的路“土路”“泥路”。)
二
喜看家乡新面貌
1、接下来,我们一起来看看家乡新面貌。
课件呈现——家乡新貌:(一座座崭新的楼房,明亮的玻璃窗。一条
条平整的乡村路,实现了村村通。通向县城道路更宽阔。)
2、(出示课件国贸购物商场)让学生说说这是我们镇上公路边新建的购物广场。
3、课件出示:家乡附近新建成的小区(同学们纷纷举手说:“我们家在小区买房子了”。)
4、再以讲故事讲故事的方式,通过课件新旧对比让学生认识“家乡变化真大啊”(板书:家乡变化真大啊!)
三、小结:
家乡的变化让我们的生活更加方便快捷,更加舒适美好!
板书设计:
家乡变化大
三十多年前的
四十多年前的
以前的路
现在的路
家乡变化真大啊!
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《三 家乡变化大》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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