三 家乡变化大教案设计（一等奖）

三、家乡变化大

教学目标：

1、

了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

2、

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

3、

为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡

献的愿望。

教学重点、难点

教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

教学难点：

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教学方法：

1、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、

社会调查、学习方法：自学讨论教学准备及手段。通过网络或其他

途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。

2．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地

实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行

调查，并且调查结果记录下来。

一、

导入新课

（给同学们展示家乡五十年前房屋、街道图片。）

老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？

学生：（略）

老师：这两幅图片展示的是我们生活的地方，只不过是五十年前的场景大家是不是有点不相信呢？

学生：（略）

老师：我们再欣赏几幅新时代下的柏油马路和高楼大厦图片。

老师：大家是不是感觉我们家乡的变化很大呀？

学生：（略）

老师：我们的家乡在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡）

二、讲授新课

家乡新面貌（板书）

（同学们分组对社会调查进行交流。）

老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？

学生：（略）

老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过

网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。

学生：（略）

（二）、家乡的建设者

家乡的变化，离不开为家乡建设作贡献的人。学生你还知道那些人为家乡的建设作出了贡献？

（三）、总结

这节课的内容都由学生学生讲述展示完成，学生通过搜集资料、亲自动手画和展示家乡的特产，能增强他们对自己家乡的热爱和自豪感。通过主动去了解家乡这些年的变化，能感受到家乡的进步，激发其一种自豪感和奋斗感。