八 做诚实的孩子名师教学设计

诚实孩子人人夸教案

华兴实验学校

陈德凤

一、教学目标：

1、知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。

2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。

3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。

二、教学重难点

1、教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。

2、教学难点：让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。

三、教学方法：情景教学法、合作探究法、联系学生的实际生活经验和感受

四、教学工具：多媒体，卡片

五、教学过程

【导入新课】

（一）激情导入

1、教师：孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天这节课，老师就给大家带来了一个好听的故事，下面我们就一起来听一听吧。

2、播放故事《手捧空花盆的孩子》。

（故事大意：国王为选接班人，发给孩子们一些煮过的花种，让他们种，结果到了规定的时间，只有一个叫雄日的孩子捧着空花盆来了……）

3、回答：(1)为什么熊日种的花为什么不发芽？你认为其他孩子的花是怎么种出来的？那他们做得对吗？为什么？（2）国王为什么选空花盆的雄日作为继承人呢？

4、生答：（因为他最诚实。）

5、人人都喜欢诚实的孩子，只有诚实的孩子才人人夸。今天我们就来学习《诚实孩子人人夸》。板书课题。

[设计意图：让学生知道诚实的可贵和重要性。] （二）讲述《狼来了》的故事。

1、如果一个人不诚实，会给自己带来什么后果呢？有一则《狼来了》的故事，你们听过吗？谁来讲给同学们听听？

2、生讲故事《狼来了》。

（如果学生实在不会讲，老师也可以讲）

3、小结：你们看故事中的小男孩由于爱撒谎，结果怎样呢？

（失去了人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉）

[设计意图：让学生能积极思考，初步认识到了说谎的害处，知道了不说谎

话诚实品质的重要性。] 4、教师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中是去了信任，所以，当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。可见说谎的害处是非常大的。孩子，跟老师一起来读一读《说谎的危害》好不好？

（三）诚实大闯关

过渡：孩子们，你们想成为诚实的孩子吗？（想）要成为诚实的孩子，必须要经过诚实大闯关，只要闯过了以下四关，你们就能成为诚实的孩子了。孩子们，对自己有信心吗？（有）那我们首先到第一关。

第一关：诚实大家说

（1）首先我们来说说什么是诚实。你认为什么是诚实呢？

（2）老师介绍诚实的小故事。

（3）让学生说说自己或小伙伴做过的诚实的事情，老师发放诚实花。

（4）夸一夸：夸夸你身边的人，说说他们做过的诚实的事情。

（5）过渡：在这一关里，孩子们知道了什么是诚实，还列举了许多诚实的事例，那我们就通过了第一关的考验。

第二关：诚实大擂台

（1）把学生分成两组，选队长，取名。

（2）介绍游戏规则，学生分组比赛。

（3）过渡：孩子们在这一关里表现积极，辨析了许多关于诚实的问题，顺利地正确通过了第二关的考验。

第三关：诚实小专家

（1）同桌讨论：遇到下面的情况怎么办？

（2）汇报交流。

（追问演母亲的学生：你对儿子的回答满意吗？为什么？演孩子的同学，你又是怎么想的呢？还有别的吗？师引导：成绩不理想只是暂时的，通过努力会取得进步，诚实比成绩更重要；采访表演的孩子是怎么想的，让孩子换位思考：售货员阿姨、丢笔的同学会怎么想呢？小结：小便宜不要贪，主动补上货款是诚实的表现，对别人不要乱怀疑，相信别人是个诚实的孩子。）

（3）过渡：孩子们的诚实小专家当得真不错，帮图中的几位同学解决了问题。为了将诚实进行到底，让我们一起来进行诚实宣言吧。

第四关：诚实宣言

看看诚实宣言卡里写了些什么。课件出示。（1.作业按时完成；2.说到做到；3.不说谎话；4.勇于承认错误。5.言行一致，表里如一；）

[设计意图：通过闯关游戏，让孩子们明白在现实生活中如何明白是非，做一个诚实守信的人。] （四）欣赏歌曲《好孩子要诚实》

1、教师：孩子们，既然你们大家都通过了诚实大闯关，那大家都成为了诚实的孩子。我们班有这么多诚实的孩子，老师真为你们感到无比的骄傲，为了奖励你们，老师这次要送你们一首好听的歌曲《好孩子要诚实》，希望同学们能像儿歌里说的那样做一个诚实的孩子。

[设计意图：通过儿歌和歌曲，再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。] （五）小结：诚实好处多，做诚实的孩子真光荣，诚实的孩子会得到每个人的喜爱和夸奖，老师相信你们一定可以做一个诚实的孩子，请同学们记住——诚实的孩子

师生一齐：人人夸。

（六）板书

诚实孩子人人夸

1、诚实的可贵

2、说谎害人害己

3、做一个诚实的孩子