12.灯造型设计教学实录及点评

《灯造型设计》教案

教学目的：初步了解台灯的的设计内涵，尝试学习浅显的台灯设计方法，感受台灯的造型美感。

教学重点：能利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。

教学难点：通过台灯的设计，明白设计要为人服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。

教学过程：

一、导入：

师：灯，是人类日常生活中不可缺少的照明用具。古代还没有灯的时候，只能靠采用火光来照明。长信宫灯就是汉代青铜灯具的典型代表，它不但可以照明也可作为精美的室内陈设，它的造型设计独特，构思巧妙，灯座和灯罩都可拆卸，通过灯罩的开合，可以调节灯光的强度和方向，宫女的右臂是烟道，油烟可以容纳到宫女的身体，使室内空气保持清洁干净。是中国古代灯具史上相当大的成就。

师：随着人类文明的发展，慢慢有了电,出现了灯，又随着人们生活的需要有了现在造型各异、功能多样的灯。像吊灯、吸顶灯、落地灯、壁灯、台灯等等。这些给我们的生活和学习带来了便利和光明，满足着不同人群的需要。那好这节课我们以设计台灯为例，来学习《灯造型设计》

二、新课讲解：

1、明确结构，

播放典型台灯的图片，分析台灯是由哪几个基本部分组成的。

师：想要设计一款有创意独特的台灯，首先我们要了解台灯的结构，让我们一起来观察这一款台灯他有那几部分组成？

生：通过观察得出结论，台灯是由：灯罩、灯杆、灯座、开关这几部分组成的。

结构设计的要求：1.灯罩和底座大小比例合适；2.灯柱长短合适3.

灯座的重量合适

2、有趣的造型设计

师：灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明、欢乐，造型别致的灯还可以美化和装饰我们的生活。

作为设计师的你们在进行设计时首先要考虑使用的人群，（欣赏图片，提问学生这些台灯适用于谁？老师适合用吗？）

师：我长和你们说设计来源于哪？

生：来源于生活，还原与生活。

师：我们来欣赏设计师们是怎么把生活中的创意运用到设计中的，运用了人物、动物、植物、生活中的一些用品创意。这些给予了你们什么启示。

3、丰富的功能

师：现代设计更是倡导绿色消费，环保理念，物美价廉等理念加入到设计中。丰富的功能加入设计中也会成为一大亮点。

师：站在设计师的角度考虑，你们希望自己设计的台灯能拥有哪些功能来凸显你的设计独特之处？

生：闹钟叫我们起床、音箱播放音乐、有声控等等

师：老师这里有几种设计供大家参考一下，能旋转的台灯可以方便我们自由照亮其他的地方，伸缩式的台灯节约了空间，折叠式的台灯可以方便我们出行携带。

4、艺术实践：

师：了解了灯的设计理念，我们来看看同学们的设计作品，找一找灵感我们也设计一款属于自己的台灯。

设计要求：

a设计一盏造型美观简洁、独特、实用的台灯。

b设计图上要标明大概的尺寸数据。

c对特殊功能要做适当的文字说明。

5、教师辅导

（1）帮助学生建立整体观察整体思考的学习习惯。

（2）设计思路是否独特

6、作品展示

以小组推荐的方式，每组推选一位学生的作品进行展示、说明。

三、课后反思：

本课授课时应通过概括台灯的种类，感受不同造型、不同功能的台灯的造型特点，来培养学生的观察概括能力及设计应用能力，丰富学生感知，拓展学生思维空间，激发学生的创作欲望，明确台灯的设计的关键在于应用，教给学生方法及如何设计出造型美观、功能独特且很有实用价值的台灯，突破重点，化解难点