8.像艺术家一样创作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

像艺术家一样创作教材分析：我们常被一些艺术家的作品深深地打动---------优美的风景、热闹的集市、熙熙攘攘的人群。它们之所以打动人，主要是这些作品源于生活。有一些是艺术家对某一场景一触即发的灵感，有些是艺术家对生活深刻的感受和思考，并经过艺术的提炼而成为作品，有些则是有课选题再去搜集素材，勾画草

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.像艺术家一样创作

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2018-04-22 20:49:00

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学校：平山县河渠希望小学

8.像艺术家一样创作名师教学视频（文字实录）

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关键词：8.像艺术家一样创作名师教学视频（文字实录）

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像艺术家一样创作

教材分析：

我们常被一些艺术家的作品深深地打动---------优美的风景、热闹的集市、熙熙攘攘的人群。它们之所以打动人，主要是这些作品源于生活。有一些是艺术家对某一场景一触即发的灵感，有些是艺术家对生活深刻的感受和思考，并经过艺术的提炼而成为作品，有些则是有课选题再去搜集素材，勾画草图，最后加工完成一件作品。无论是哪一种形式都是美术创造的一个过程。美术创作是从艺术构思到艺术传达的过程，与观察方法，思维能力和艺术技能的掌握有着密切的关系。

学习目标：

1.讲艺术创作的基本过程。

2.尝试运用所学知识进行绘画创作。

3.通过美术作品表达对生活的感受，抒发内心得情感。

教学过程：

一、导入：同学们说一说自己写一篇作文的过程感受，引出什么是创作。

二、新授：

1.欣赏名家作品并出示这些作品的创作草图。（说一说欣赏名家作品和草图的感受与体会）

讨论：

一二组：

1.美术创作的阶段有哪些？

2.在日常生活中哪些场景、人物和风景打动过你？给你留下什么印象？

三四组：

3.分析讨论艺术创作的具体过程。

4.如何收集素材，从哪些方面收集素材？

五六组：

5.构图草稿时应思考什么？（与绘画构图初步的关系，画面布局）

6.介绍一下自己的创作构思是什么？构思主题

三、畅谈构思同学评价

以“我的校园”为题进行创作

在创造过程中，同学们互相学习，互相交流，激发出奇妙的定感和精彩的创意。

四、学生创作

学生创作，教师巡视指导

五、展评小结

关于本教案的常见问题

Q：8.像艺术家一样创作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.像艺术家一样创作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8.像艺术家一样创作名师教学视频（文字实录）