Lesson 1教案设计（一等奖）

Unit6 Body 教学设计

秦书娜

一、学情分析：

本课针对的是三年级的学生，他们思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许，但课堂注意力不容易保持整节课。因此，此教案以用英语描述外貌为话题，以激发学生的学习兴趣为出发点，安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、读等知识与技能方面的训练，以此来培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能听懂描述人物外貌特征的句型：(The pirate) has got (green) eyes, a (red) nose, a (pink) mouth, (yellow) teeth and (black) arms. 完成涂色、标号等任务；并能认读描述人物外貌特征的句子或小短文，根据图片完成选择及填词等任务；

2.能用What is it like? It has got ...句型相互交流简单的有关人物外貌特征的相关信息。

（二）过程与方法

1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文描述人物的外貌特征。

三、教学重难点：

（一）、教学重点

使学生能用What is it like? It has got ...句型相互交流简单的有关人物外貌特征的相关信息。

（二）、教学难点

使学生能听懂并使用描述人物外貌特征的句型：（The pirate）has got (green)eyes, a (red) nose, a (pink) mouth, (yellow) teeth and (black) arms.并能认读描述人物外貌特征的句子或小短文。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1.

播放一首轻松的歌曲包含arms, eyes, nose, mouth等单词。

设计意图：通过歌曲极大地调动了学生的学习兴趣。

Step 2 Revision 看图片，根据图片复习上一课时学习的描述人物的单词。

设计意图：巩固单词做到承上启下的作用。

Step3 words Simon says的游戏，巩固身体部位单词。

设计意图：通过游戏进一步巩固单词，调动学生英语学习兴趣。

Step 4 Grammar

以微课的形式讲解have和has的用法，最后以习题的方式巩固。

设计意图：单独的讲解语法比较枯燥，因此以微课的形式进行讲解，有助于学生理解have和has的用法。

Step 5 Listen and fill in the numbers. 1. 老师边画人物简笔画，边口述人物特征

He has got big eyes, a small nose...通过夸张地画出相应部位特征，引出新单词：big 和small ,让学生体会big 和small的意思，并学说单词。

2. 介绍今天要认识的四位船长并出示图片，引出船长的名字

Captain Hook, Captain Bloggs, Captain Flint, Captain Toff. 3. 请学生运用...has got...来介绍人的外貌特征。如果学生表述有困难，老师课根据实际情况进行操练。

4. 引导学生通过大量的看图说话练习，体会通过颜色或大小来描述人的外貌特征。在描述身体部位时，学生初步感受可数名词单复数与不可数名词的不同。He has got brown hair. He has got black eyes. He has got a red mouth. He has got a big nose. He has got small ears. 5. 学生打开课本，老师播放录音，学生根据录音内容给图片标号。

6. 核查答案。老师用句型What is (Captain Hook)like? 提问，学生看图进行口头描述。

Step6show time 几个学生一组画一个人物，然后给大家展示画的是什么

设计意图：这个环节主要是输出，看学生的掌握情况，通过在情景和语境中巩固新知，在表演对话的过程中体验语言的交际能力，达到学以致用的目的。

Step7中外文化视角

介绍外国与中国体态语表示含义的异同

设计意图：通过展示中外手势语表示含义的异同，让学生对肢体语言有了很好的了解，不同地方对同一手势的表达有不同的含义

五、作业设计

1.Share your pictures with your partner(与你的伙伴分享你的图片) 2.Try to describe what he is like?(尝试着用英语交流）

设计意图：

让学生和自己的父母或者是伙伴在日常生活中进行交流，实现语

言的生活化，实用化，增进彼此之间的感情。

六、板书设计

Unit6 Body

What is he like?

He has got big eyes.