唱 萤火虫教案教学设计

教 案

【教学内容】

演唱：《萤火虫》

【教学目标】

一、欣赏、演唱表现《萤火虫》的歌曲，感受音乐的愉悦情绪及其表现的优美意境，体验音乐所描绘、刻画的可爱、活泼的萤火虫形象，以及蕴含的对童年生活的赞美之情；在音乐实践活动中积极参与，乐于与伙伴合作表演。

二、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏歌曲、学唱歌曲、掌握技能；运用创设情境、体态感知、自主学习与合作表演等方法表演歌曲《萤火虫》。

三、初步学唱歌谱，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《萤火虫》。

【教学重点】

通过图形谱的学唱熟悉歌曲旋律；能用断连对比的演唱方法，表现歌曲中萤火虫闪烁不停、快乐飞舞的样子。

【教学难点】

能初步运用断、连对比的方法演唱歌曲，并运用不同的舞姿描绘萤火虫飞舞的样子，表现活泼可爱的音乐形象。

【教学准备】

打击乐器、电子琴、多媒体课件等。

【教学过程】

一、

创设情境，激趣导入

1、猜谜导入，动画激情

2、律动——学萤信息交流：你知道哪些和萤火虫有关的知识？

3、萤火虫飞舞的本领

二、视听同步，感受旋律

1、动画欣赏，感受情绪：

1 说明：学生在情境活动中学习萤火虫飞舞的基本动作，同时在学舞的过程中不断的感受旋律，为后面的歌曲教学做了隐性的铺垫。

2、静听歌曲，体验节拍

三、

图形暗示，学唱歌曲

1、随乐哼唱图形谱

2、看谱视唱

四、

自主学唱，合作表现

1、聆听录音，自主学唱

2、交流经验，探寻难点

3、歌曲处理，难点指导

用断、连对比的演唱方式，表现萤火虫活泼可爱的音乐形象。

4、歌舞结合，合作表演

说明：这部分教学内容是本课的重点，教师放手让学生自主学习，找到歌曲中的难点进行友情提示，在这基础上教师再进行歌唱指导，通过语言的渲染、教师的示范、图形谱的暗示，帮助学生用断、连对比的方法表现萤火虫活泼可爱的样子。

说明：在学唱歌谱的环节中，学生通过图形谱的暗示、边用手指划旋律线边唱字母谱的方式，掌握了歌曲旋律进行的方向、节奏、音高。

说明：学生通过视听相结合的方式再次聆听歌曲的旋律，感受歌曲活泼欢快的音乐情绪，能用肢体语言体验3/4拍强弱弱的规律。

五、拓展欣赏，情感升华

1、欣赏：伊能静演唱《萤火虫》，引导学生对比音乐情绪的不同。

思想教育：歌曲赞美了萤火虫哪些优秀品质？

2、故事欣赏：（机动）

说明：在拓展教学中，通过欣赏伊能静作词并演唱的歌曲《萤火虫》，让学生感受不同的音乐情绪，并引导学生学习萤火虫乐于奉献，乐于助人的优秀品质。

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