第16课　动物面具教学评价实录｜教案在线预览

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16动物面具苏教版三年级下册执教者：黄梦雅孝感市高新技术产业开发区诸赵学校教学目标学会动物面具设计与制作，恰当运用剪、刻、贴、彩绘等技法制作平面或者立体的面具了解面具的起源，培养丰富的情感表达和审美。教学重难点了解动物面具的造型特点。初步学习动物面具表现形式和方法。设计出有新意和艺术效果符合某种动物

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所属课文：第16课　动物面具

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2018-05-30 08:53:00

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学校：孝感高新区诸赵学校

第16课　动物面具教学评价实录

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关键词：第16课　动物面具教学评价实录

正文

16动物面具

苏教版三年级下册

执教者：黄梦雅

孝感市高新技术产业开发区诸赵学校

教学目标

学会动物面具设计与制作，恰当运用剪、刻、贴、彩绘等技法制作平面或者立体的面具

了解面具的起源，培养丰富的情感表达和审美。

教学重难点

了解动物面具的造型特点。初步学习动物面具表现形式和方法。

设计出有新意和艺术效果符合某种动物特征的造型。

教学准备

卡纸、剪刀、色彩工具、胶棒、ppt、铅笔。

教学过程

一、面具表演

同学们好，今天老师给大家带来了几位动物朋友他们就是你的同学扮演的，快来看看他们是谁吧！

三位学生戴着面具表演狐狸、老虎、兔子的动作或者叫声出场。

感谢三位同学给我们带来精彩出场表演。他们脸上带的

是什么？

人类配戴面具已经有几千年历史了，你知道人们为什要戴面具么？

（生举手发言，教师总结）

播放PPT 最早的面具呀是用来祭祀、驱鬼怪、除病魔的。许多部落将雕刻绘画结合在一起，创造出许多奇怪有趣的面具。

今天我们就来一起学习制作一个动物面具吧！

（板书课题）

二、面具博览（一）

通过PPT欣赏各种动物面具的图片。分析动物面具的造型、色彩、表情等等细节。一边欣赏一边模仿动物的表情。

非洲面具：非洲的部落相信世界上的东西都有灵魂，因此他们将很多的动物视作部落的庇佑神灵，希望从他们的身上获得力量。比如大鸟、牛头、等等。他们将面具视作自然和人类的媒介。

美洲面具：多数是用来狂欢的时候增加欢乐的气氛。

亚洲面具：在戏曲艺术中的道具，比如咱们中国的傩戏、鬼戏等等。包括舞龙灯的时候的大头娃娃也可以算作面具延伸形式。

大洋洲面具：承载着先人的灵魂，阴阳两界的媒介。

三、面具博览简介（二）

这些面具都是民间艺术的瑰宝，有着丰富的样子和色彩。在现在我们会在什么场合配戴面具呢？

化装舞会、庆祝活动····

四、尝试制作

1、制作面具要注意以下几点：

（1）突出动物的特点。如;狐狸的尖鼻子、老虎的王字、兔子的长耳朵等等

（2）色彩的搭配

（3）如何挖出面具的眼睛？在自己脸上比划用手指记住位置并且用剪刀做个小记号再来剪。

（4）绑在头上的带子最后做。

（5）面具有几种形式：平面式、半立体式、立体式、头套式。如何将面具立起来，详见PPT 2、学生自主制作

课件播放背景音乐，教师巡回指导。

五、作品展示

学生作品用吸铁石展示出来，学生互评，教师点评，颁发贴纸小奖励

并为大家拍照留念！

六、总结延伸

今天老师看到了各位同学的奇思妙想，和同学们一起完成了动物面具这个有趣的造型表现课。希望同学们能够在课

后带着自己制作的面具和同学们一起愉快的玩耍！如果你还找到关于面具的有趣小知识欢迎下节课来和大家交流。

下课！起立！同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：第16课　动物面具教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课　动物面具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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