1.正踢腿多媒体教案及点评

课题：正踢腿

教学目标：

1、

掌握（正踢腿）的动作方法，提高学生的方向感；培养良好的身体姿态；

2、

学会《七彩阳光》的预备节，发展身体协调性和节奏感；

3、

培养学生认真学习、练操的态度和健美的身体姿态。

二、学情分析：

三年级学生对动作的模仿能力较强、好动，根据学生的这一特点，在教学中针对个别差异，区别对待，充分发挥团结、友爱、互帮互助的集体主义精神，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发学生运动激情，帮助学生体验展示自我和合作学习的乐趣达到预期的教学目标。

队列和题材队形练习,是课程标准中最基本体操类的内容之一，依据课程标准水平二的课程目标和课程内容的规定,结合学龄初期儿童的身心特点选编的,内容简单、基本的体育动作，其特点是内容丰富，形式多样，锻炼身心的实效性强，深受儿童的喜爱，同时也是低年级运动技能教材的重要组成部分。

三、重点难点：

重点：以指定转动方向的脚跟为轴转动，另一脚的脚掌为轴辅助转动。

难点：动作协调一致。

四、教学过程：

教学内容

教学目标

1、正踢腿

2、基本体操《七彩阳光》预备节

1、

掌握正踢腿的动作方法，提高学生的方向感；培养良好的身体姿态；

2、学会《七彩阳光》的预备节，发展身体协调性和节奏感；

3、培养学生认真学习、练操的态度和健美的身体姿态。

重点：以指定转动方向的脚跟为轴转动，另一脚的脚掌为轴辅助转动。

难点：动作协调一致。

教学内容

一、

上课常规

教师活动

学生在教师设置“辨别左右”情景游戏中认识左和右两个方向。

1、学生在教师口令中体会连贯动作，教师指导。

学生活动

时间

6 分钟

次数

1次

教学组织与要求

教学

重难点

课的结构

准

备

部

分

师生问好

1、

导入语：在游戏

中认识方向。

将学生带入情境中，开始准备活动。

2、

队列练习：

1）

稍息、立正

2）

向右看—齐，向

教师讲解方向--左前看

右，如“吃饭时用右二、游戏：辨别左右

手”。

************* ************* ************* ************* ⊙

要求：让学生站在背光背风的一侧，选择没有噪音干扰的地方上课

一、

学习正踢腿

1.

基

本

部

分

2.

1．教师讲解并示范动作

2.连续跪跳前行两次3.

后，完成跪跳起动作

3.练习单个跪跳起动作

4.

动作要领：

左（右）脚脚跟为轴心，右（左）脚前掌用力蹬地，肩带上体

向左（右）转，集中主义勿走神。

二、

学习《七彩阳光》的“预备1.

节”

2.

3.

老师讲解并示范。

学生初次尝试转法练习时，教师用手指提示学生方向

老师提问：“向右转时应以哪只脚的脚跟和哪只脚的脚掌为轴转动？”

教师组织“比比看”

2.学生回答。

3、学生在教师“1”和“2”的口令中连续体会动作，教师指导。

4、学生在教师设置的“比比看”表演情景中分组依次展示，教师评价。

1.

学生在教师设置“认识自己身体”的情景中，认识头、躯干、上肢和下肢各部位。

设置情景“认识自己身体”。

设置“模仿”游戏，认识动作术语。

教师做镜面示

9分钟

1次

要求：保持安静，跟着老师口令做动作。

范，讲解《七彩阳光》的“预备节”

4.

教师巡视指导。

2.

学生在“模仿”游戏中，连接徒手操中的“转、举、旋和起落踵”动作术语。

3.

学生在“动作组合”游戏中，体会基本动作，引出《七彩阳光》的“预备节”。

4.

学生在教师的提示下，学习“预备节”动作。

5.

分组展示。

18--20分钟

结束部分

1、放松整理

2、讲评

3、宣布下课

1、老师带领学生做放松

2、教师讲评

3、师生再见

1、跟着老师做放松，

情绪逐渐恢复平静

2对本次课的学习进

行总结发言，谈自己3-4的收获，评价自己或分同伴的练习。

钟

1次

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⊙

要求：

动作轻松自然，身心放松

音箱1台

练习密度

运动负荷

平均心率

40%左右

130——150次/分

场地器材