唱 大鹿多媒体教案及点评

唱《大鹿》

执教：何语

【课程】小学唱游

【教材】上海音乐出版社九年义务教育课本

【内容】一年级第二学期第二单元“唱”

【教学任务分析】

1.

教材分析

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌，2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃、旋律流畅，歌词采用了叙事性的方式，生动地描绘出大鹿和小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。歌曲的第一部分旋律较为平稳，叙事性较强，第二部分是情绪的高潮，需反复一遍演唱，歌词为小兔和大鹿的两句对话，情绪带动旋律由激动到平稳，这段旋律中前八后十六音符的吐字和呼吸，是需要提示学生的地方。

2.

学情分析

一年级的小朋友天性活泼、爱动、求知欲强，他们对于新鲜的东西总是很有乐趣的去了解，但由于他们的年龄较小，他们的自控能力还不够，往往不能按着老师的要求去完成任务，容易开小差，注意力不够集中，但是经过一个学期的学习，他们大概也了解到唱游节的课堂规矩，稍加提醒他们还是能够做好的。根据这一学请我指定了如下的教学目标的重难点。

3.

育人立意

通过学习歌曲《大鹿》感受歌曲中大鹿和小兔团结友爱、互帮互助的美好品德，激励小朋友像大鹿学习，帮助同学，团结友爱，保护小动物、热爱大自然的美好精神。

【教学目标】

1.

在学唱歌曲《大鹿》中，感受歌曲中所描绘的团结友爱、乐于助人、保护小动物、热爱大自然的美好品德。

2.

指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的情绪演唱歌曲《大鹿》。

3.

在听听、拍拍、唱唱、演演等活动中，感受、体验、表现歌曲。

【教学重、难点】

1

1.

教学重点

学生能以活泼欢快的情绪、清晰的吐字演唱歌曲。

2.

教学难点

准确把握旋律中前八后十六分音符及和二分音符，自然、生动、活泼地完整表演唱。

【教学过程】

一．组织教学

1.

听音乐律动进教室

2.

师生问好

二．新授歌曲

（一）导入

1.（过渡句）今天天气真晴朗，何老师带着小朋友到森林里找小动物们一起玩耍吧！让我们看看有哪些小动物呢？（出示小动物的名牌）听一听何老师是怎么邀请小猫的（小兔、大鹿）请小朋友们跟着何老师的节奏一起来邀请小猫吧！

（有节奏的拍一拍敲门的节奏型）

师：听一听老师在读“咱们”这个地方的速度是怎样的？（速度快的，看情况是否需要再练习一遍）

学生有节奏的读一读

2.（兔儿）师：咦？小兔好像不在家呢！没关系，我们继续往前。

①学习要点

解决歌曲中的前八后十六节奏，激发小朋友对音乐的学习兴趣

②设计意图

通过情境创设，找到小动物的家敲门问好的方式，激发小朋友的对歌曲的学习兴趣，并解决歌曲中的难点节奏前八后十六节奏

（二）感知

1.

初听

师：哦~原来小兔和大鹿在一起呢！听一听他们发生了什么故事？

生:交流回答

2

2.

揭示课题

师：小朋友们听的真仔细，原来小兔在森林里遇见了大黑狼很着急，跑到了大鹿家门口，最后善良的大鹿救了小白兔，今天我们就一起来学习这首《大鹿》。

3.

朗读课题

4.

复听

师：请小朋友听一听这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？

生：回答

师：总结

①学习要点

熟悉歌曲的节拍，感受歌曲欢快跳跃的情绪

②设计意图

通过聆听、感受、用手和脚配合为歌曲伴奏的方式，帮助学生感受歌曲的节拍

（三）朗读歌词

1.

师：小朋友说的很棒，那你们听到小兔和大鹿唱了什么吗？我们一起听一听。

生答

2. 出示歌词

3. 有节奏的朗读最后一句

追问：大鹿和小兔的歌词出现了几次？（2次）

追问：为什么大鹿和小兔的歌词唱了两遍？他的心情是怎样的？

生：小兔是着急的

师：总结

4. 齐读歌词

①学习要点

熟悉歌曲的歌词，了解歌曲的反复记号

②设计意图

通过聆听大鹿和小白兔说的话来帮助学生记忆歌词，以及感受大鹿和小白兔的心情，认识歌曲的反复记号

3

（四）学唱

1. 师生接唱

2.

齐唱

3.

分角色唱

4.

师示范

5. 齐唱

①学习要点

用富有弹性的声音正确地演唱歌曲，并做到歌曲情绪的变化。

②设计意图

通过接唱、分角色唱、加入表演动作等方式帮助小朋友解决歌曲的难点，并能够用富有弹性的声音演唱歌曲，感受歌曲的情绪变化。

三．表现歌曲

师：你们的歌声真好听，我们的小猫、小兔还有大鹿邀请我们一起举办一场音乐会，请小朋友用我们的歌声和舞蹈一起来加入他们吧！

1.

排练

2.

评价

3.

完整表演

①学习要点

综合表演歌曲《大鹿》，感受歌曲欢快活泼的情绪以及歌曲所表现的美好寓意

②设计意图

通过综合演出歌曲，感受歌曲中描绘的同伴之间团结友爱、互帮互助的美好品质

三．情感升温、课堂总结

师：今天我们学习了这首好听的《大鹿》他的身上有什么优点呢？有没有值得我们学习的地方？哦~他们教会了我们一个道理，与同伴之间团结友爱、互帮互助才能战胜困难哦！时间过得真快，一节课就这么结束了，让我们下一次再继续和音乐玩吧，请小朋友们唱着歌儿有秩序的出教室哦。

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