唱小红帽第二课时教案是什么类型的资料？

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唱小红帽第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：唱小红帽第二课时教案

正文

课题：二年级第二学期第二单元第四课——《小红帽》

赵宁

教学名称：二年级音乐《小红帽》

教学目标：

1. 初学叙事歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。

2 . 注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲《小红帽》。

3. 运用模仿、对比等方法，在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲的情绪。

教学重难点：

1. 听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。

2. 正确的演唱歌曲。

3. 引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入

1. 以童话故事《小红帽》导入课题：

2. 发声练习曲：

1 2

3 4

│

5 —

│

5 4

3 2

│

1 —

小猫

爱吃

鱼，

鱼。

3. 节奏练习

（出示小黑板）

X X

︳ X

X ‖

我

要赶

回

家

出示图片

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？

生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子）

二、寓教于乐

(一）感受歌曲

1．讲小红帽的故事，欣赏歌曲

2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。

(二）学唱歌曲

1.教师范唱

1）.听范唱，听完回答问题

师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（请同学回答）

2）.读歌词

师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句

师：好，下面请小朋友们你们自己来念一遍。

2.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。

3.指导学生用“lu

”轻声唱旋律按节奏读歌词及填词演唱

4.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。

5.难点：“他家住在

又

远又

僻

静的

地

方”、“我

要赶

回家”。

6．歌曲处理

（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。

第1、2乐句

：唱出高兴的心情，轻快的演唱

第3、4句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱大灰狼的凶狠（加中语气）烘托出恐怖气氛

第5、6乐句：随旋律的变化最后要唱得抒情，优美

（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。

三、创造表现

1. 有表情的演唱《小红帽》

１）A全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱

B分组唱

C个别唱

２）跟着老师唱唱名

2. 创编动作进行歌表演。

步骤1：A、学生根据歌词，小组自编动作。

B、教师到各组指导。

C、学生分组表演。

步骤

2：A、教师引导全体学生想动作，个别展示。

B、教师请学生做动作，当面指导，全体学做。

C、分组表演

评价:你们说说哪组最好？好在哪里？(学会欣赏别人的优点)

四、小结

同学们，在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演；在我们大家共同的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子……今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢……（学生补充）在音乐声中结束本课。

资料摘要

唱小红帽第二课时教案