10. 小蝌蚪教案设计范例

湘教版2年级美术上册第10课

《小蝌蚪》

城关小学 李阳

一、教学目标：

知识与技能：认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

过程与方法：感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。

情感态度与价值观：增强热爱生活的情感和对创意美术学习的兴趣。

二、教学重难点：

(1)相似形的组合与绘画。

(2)四格绘画的再创作。

三、教学过程

（1）、激发联想，初步感知

1、猜一猜：有一种两栖动物，长大后的叫声是：“呱..呱...”大家猜猜它是谁？今天我们就来学习第十课《小蝌蚪》，板书课题。

2、

教师教师引导学生观看蝌蚪图片，并总结蝌蚪的外形特征：

小小蝌蚪像黑豆，细长尾巴圆圆头。

3、让学生尝试用棉签和墨汁点5个蝌蚪的头。

4、欣赏学生作品，讲授蝌蚪的画法：

提示画蝌蚪时要：（1）有大有小。

（2）有前有后。

（3）有疏有密。

5、教师示范一群姿态不用的小蝌蚪。（蝌蚪静止时尾巴是直的，游动时尾巴呈波浪形。）

6、向学生展示蝌蚪的“照片”，欣赏两只、三只、五只、七只蝌蚪造型。

（2）、

创设情境、展开故事

1、播放FLSAH动画歌曲《小蝌蚪》。

2、以动画形式说故事：

（1）

场景一、清晨，小蝌蚪们起床了。

（２）场景二、小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。

（3）

场景三、突然，一根枯枝落入水中，旅行的队伍被打乱了。

（4）小不点们会.... 3、引导学生说故事。

拓展想象、绘画构思

1、组织学生以时间（几分钟后、中午、下午、黄昏）推移，蝌蚪在旅行途中将会遇到的种种情况。

2、以场景推想（火辣辣的太阳、下雨的傍晚），蝌蚪们的各种不同表现。

3、指导学生针对性的欣赏范画，

解决绘画创作中的三个关键点：

想象奇特

组合有趣

添加背景。

（3）、

自主绘画、巡回辅导

1、提出作业要求：（1）大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况并画下来，比比谁的想法更惊奇。（2）画出一群群和几只小蝌蚪的不同姿态，比比谁的组合更有趣。

2、教师辅导。

1、明确作业要求：

作业统一采用长方形宣纸导学案作业纸，运用棉签和墨汁完成蝌蚪的头部，水彩笔或其他绘画用具完成尾巴和背景。

作业展示、评价延伸

（4）、

作业展示、评价延伸

1、展示作业，作业评价。

2、教师点评价并指导学生欣赏《春至》等名画，拓展延伸。

总结归纳大千世界里点状的物象，诸如蝌蚪、瓢虫、麻雀、花朵均可以作为本课绘画的表现内容。引导学生观看相似形的组合名画，使学生进一步理解相似形的组合排列，从绘画到生活发现相似形组合的形式美，增强热爱生活情趣。