4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计和教学实录

《篮球原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

一、

教材分析

本节课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是小学篮球教学的重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难，因此本课着重要解决在各种情况下，学生控制并支配球的能力巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性，熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、

学情分析

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，水平二四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的扮幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，会出现传球不到位的情况。

篮球教学在中年级已经在游戏中出现，四年级学生已经学习过原地运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。

三、

教学目标

1、通过本次课的学习，让学生对篮球双手胸前传接球技术有初步的了解。

2、通过多种方法的练习激发学生学习篮球运动的兴趣,了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%的学生初步掌握原地双手胸前传接球技术

3、使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

四、教材重、难点

重点：胸前传接球正确的手型，传球时翻腕拨指，接球时迎球缓冲

难点：上下肢的协调用力 五、

场地器材

篮球场一块，音响

六、教学流程

1、激情导入

（1）课堂常规，引入你喜欢的篮球明星话题，激发学生兴趣。

（2）热身环节：跟随音乐慢跑 （3）球性练习：手指互拨球；腰、膝绕环；原地低运球；原地体前变向

2、民主导学

（1）持球手型：分、八、空

（2）传球方法：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

（3）接球方法：伸臂迎球（分、八、上）、屈肘缓冲

（4）徒手模仿练习

（5）原地两人一组推拉练习

（6）两人一组双手胸前传接球练习

游戏：胯下滚球接力

3、检测导语

（1）放松活动

（2）教师小结

（3）值日生归还器材

（4）师生再见

篮球课教案

时间：

4月18日

授课人：

卢妮娜

教学

内容

教学

目标

篮球双手胸前传接球

1、认知目标：通过本次课的学习，让学生对篮球双手胸前传球技术有初步的了解。

2、技能目标：90%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球技术。

3、情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

重点：胸前传接球正确的手型，传球时翻腕拨指，接球时迎球缓冲

难点：上下肢的协调用力

教学内容

一、课堂常规

1、值日生整队集合，检查报告人数。

2、师生问好，教师复查人数，安排本节课的内容、要求。

3、安排见习生。

4、原地队列队形练习。

组织教法与要求

组织队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

要求：

1、服装整洁，符合要求。

2、集合做到快、静、齐，精神饱满。

时间

次数

教学

重点

难点

课的

部分

激

情

导

入

二、热身：围成圆形，慢跑

（配音乐）

1、行进间扩胸+振臂

2、行进间肩绕环

3、并步跳

三、球性练习

1、手指互拨球

2、腰、膝绕环（拿球）

3、原地低运球

4、原地体前变向

3、注意力集中，明确课的内容目标。

要求：充分热身

组织：广播操队形散开

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

* *

*

*

*

*

* *

*

*

*

*

* ▲

教法：1、教师示范

2、强调动作重难点

3、注意观察，发现问题及时纠正

要求：1、学生认真听讲，动作到位。

2、听教师指挥，统一进行练习，主动体验，大胆尝试。

组织：四列横队 *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

* ▲

*

*

*

*

*

* *

*

*

*

*

*

教法：1、教师做完整示范

2、教师分持球手型、传球动作、接球动作三部分讲解动作要领

3、教师组织学生进行徒手模仿练习

4、教师组织学生进行两人一组推、拉球练习

5、教师组织学生进行两人一组相距3米的传接球练习

6、教师巡回指导纠错

7、请同学出列展示并集中点评

学法：1、学生认真听讲并仔细观察教师的动作

2、学生进行徒手模仿练习

3、两人一组进行推、拉球练

5'

5'

20'

民

主

导

学

一、篮球双手胸前传接球

1、持球手型：两手手指自然分（张）开，拇指相对成八字形，指根以上部位持球，掌心空出。

要领：分、八、空

2、传球方法：后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出，出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

3、接球方法：眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势。

要领：伸臂迎球（分、八、上），屈肘缓冲

检

测

导

语

场地

器材

课后

小结

习

4、两人一组进行相距3米的二、

游戏：滚球接力

传接球练习

一名同学双手抱球听哨声响 5、学生展示

起，持球向前跑20米，绕过标志

物后返回，回到起点时，转身背

靠队伍，同时俯身将球从该队伍教法：1、教师请一组同学配合讲解的同学们胯下滚过，队伍的最后示范游戏方法

一名同学接到球，立即抱球出发。 2、将学生分成4组，组织学依此类推，最先完成接力的队伍生进行比赛

为胜。

3、教师巡回指导

规则：1、哪儿丢球，捡起球回到 4、提醒学生在游戏的过程中那儿再出发

注意安全

2、必须等球滚到对位才可抱起出学法：1、学生认真听教师讲解游戏发，不许在队伍中间将球抱出，方法、要求

否则被判成绩无效

2、积极参加游戏

组织：四列横队

教法：1、教师带领学生放松

一、

瑜伽放松

2、教师小结，学生认真听讲

学法：1、跟随教师一起放松

二、

教师小结

2、认真听教师讲评

三、

值日生归还器材

音响、篮球、标志桶

6'

3'

1'