唱歌《生肖歌》《猫虎歌》教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 《生肖歌》《猫虎歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《生肖歌》教案教学目标1、能用自然的声音，熟练有表情地演唱《生肖歌》。2、通过跟音乐行走的方式准确感受歌曲的情绪和特点，并能正确把握好休止符和附点音符的唱法。3、鼓励学生积极参与歌表演《生肖歌》，在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。教学重难点感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。教学准备电子琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌《生肖歌》《猫虎歌》

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2018-06-05 14:42:00

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学校：凌源市铁北逸夫小学

唱歌《生肖歌》《猫虎歌》教学设计案例

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2018-06-05 14:42:00

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关键词：唱歌《生肖歌》�…教学设计案例

正文

《生肖歌》教案

教学目标

1、能用自然的声音，熟练有表情地演唱《生肖歌》。

2、通过跟音乐行走的方式准确感受歌曲的情绪和特点，并能正确把握好休止符和附点音符的唱法。

3、鼓励学生积极参与歌表演《生肖歌》，在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。

教学重难点

感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。

教学准备

电子琴/钢琴、课件、十二生肖图片及头饰。

教学过程

一、导入

1、律动。

2、师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就开着火车向生肖乐园出发吧！（课件播放火车开了）

——听，哪些动物朋友来了？

3、播放课件（课件依次播放“牛、鸡、虎、狗”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，相机引导部分动物按节奏仿叫。）

牛：X －︱X －‖

哞哞

鸡：X X X X ｜X X X X‖

叽叽

叽叽叽叽

叽叽

狗：X X ｜X X X0 ‖

汪

汪汪汪

汪

师：除了它们，还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听（播放歌曲）

4、谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了？（生说一个师张贴

其图画）是的，今天来参加联欢会的是十二生肖（出示课件）

师：今天我们要学习的歌曲就是《生肖歌》，板题。

二、学习歌曲

1、十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，它们欢乐地唱起了同一首歌。（课件播放）

2、同学们想参加它们的联欢会吗？（想）同学们打起精神一起参加吧！

3、按节奏读歌词。

（1）师领读

（2）生领读

（3）生齐读

师：同学们加油吧，我们来到了联欢会的现场。

4、学唱歌谱

（1）师单手弹琴教唱

（2）师伴奏生齐唱

5、填词视唱

（1）齐唱

（2）分组唱

6、师电子琴伴奏演唱

三、创编

1、同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。谁想参加请到前面来，并想一想打算用什么样的动作来表现每个小动物? 2、学生律动表演，评议。

四、拓展小结

1、师：学完了这首歌，同学们一定能给十二生肖动物排序了吧？谁来试一试？

2、师：请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。联欢会到这就结束了，十二生肖要和同学们说再见了。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌《生肖歌》《猫虎歌》教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌《生肖歌》《猫虎歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌《生肖歌》《猫虎歌》教学设计案例