龙腾虎跃教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时一、聆听民族管弦乐《龙腾虎跃》1.导入《龙腾虎跃》这首乐曲时用西洋乐器演奏的还是民族乐器演奏的？让学生结合自己对自己传统文化的认识的角度来谈谈，从而进入对乐曲的聆听。2.初听乐曲片段，感受乐曲的情绪病听出演奏的乐器。3.聆听乐曲的第一部分。引导学生对比聆听主题一和主题二的不同情绪，熟悉主题旋

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所属课文：龙腾虎跃

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2018-05-02 09:41:00

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学校：中牟县荟萃路小学

龙腾虎跃教学设计

未知

2018-05-02 09:41:00

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关键词：龙腾虎跃教学设计

正文

第一课时

一、聆听民族管弦乐《龙腾虎跃》

1.导入

《龙腾虎跃》这首乐曲时用西洋乐器演奏的还是民族乐器演奏的？让学生结合自己对自己传统文化的认识的角度来谈谈，从而进入对乐曲的聆听。

2.初听乐曲片段，感受乐曲的情绪病听出演奏的乐器。

3.聆听乐曲的第一部分。引导学生对比聆听主题一和主题二的不同情绪，熟悉主题旋律。

4.聆听乐曲第二部分。引导学生从鼓的不同奏法、鼓点的变化以及速度和力度的变化中，去感受和想象乐曲所表现的场面。

5.聆听乐曲的第三部分，听出是第一部分的再现旋律。

6.完整聆听乐曲，简单介绍曲作者。

二、演唱歌曲《拍手拍手》

1.进行发声练习。

2.初听范唱，感受歌曲的旋律。

3.再听歌曲范唱，边听边随音乐拍手表达对文明有爱的赞美。

4.学唱歌曲。

5.完整、充满热情演唱歌曲，可加入打击乐器伴奏，为歌曲添加热烈的气氛。

6.鼓励学生为歌曲编创歌词，并唱一唱。

关于本教案的常见问题

Q：龙腾虎跃教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《龙腾虎跃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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