6 校园里的号令教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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校园里的号令教学设计【教学目标】1．知道不同铃声的含义，并能按要求去做出正确的回应。2．通过对号令的响应，培养学生良好的行为习惯，形成规则意识，懂得在什么时间应该做什么事情。【教学重点】知道不同铃声的号令，并能按要求及时做出高规格的反应。【教学难点】号令易懂，培养学生良好的行为习惯，形成规则意识则需

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所属课文：6 校园里的号令

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2018-04-04 14:01:00

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学校：大杨树第三小学

6 校园里的号令教学设计(第二课时)

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2018-04-04 14:01:00

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关键词：6 校园里的号令教学设计(第二课时)

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校园里的号令教学设计

【教学目标】

1．知道不同铃声的含义，并能按要求去做出正确的回应。

2．通过对号令的响应，培养学生良好的行为习惯，形成规则意识，懂得在什么时间应该做什么事情。

【教学重点】

知道不同铃声的号令，并能按要求及时做出高规格的反应。

【教学难点】

号令易懂，培养学生良好的行为习惯，形成规则意识则需要长期的训练。

【教学过程】

一、讲解号令的含义

1．出示号的图片，讲解号令的本义就是指挥部队军事行动的命令，然后出示部队作战及生活的图片，深入理解号令的特殊性（必须执行，不打折扣）

2．利用孩子们的好奇心，设疑，展示图1引出神秘“指挥家”；利用讲解图2，让孩子们知道校园里所有能发出号令的物品。

3．通过讲解儿歌，强调号令的作用，让每个人都知道去遵守号令。

4、出示体育老师的图片，让孩子们知道能发出指令不仅仅局限于电子产品。

5、通过交警指挥交通的图片以及裁判员执法球赛的图片，直观展示不遵守号令的后果。

二、实践、交流、讨论：

1．出示课件，结合图片讲解，听上课铃声，但关键在于如何去执行号令。例：上课、下课、警报，这些号令发出时，应该做哪些事。

2．着重强调号令就是告诉我们在这个时间应该做什么事。

3、如果没按号令执行的后果。

三、想一想

1．同样是号令，为什么有的从动到静，为什么又有的从静动呢？

2．让同学知道生命大于一切

五、播放国歌，升国旗

1．播放视频，观看出旗、升旗。

2．让孩子感受天安门升旗的庄严，激发孩子们的爱国热情。

3．小朋友说说升国旗时要怎么做？

【作业布置】

学唱《国歌》，为下一课做准备。

关于本教案的常见问题

Q：6 校园里的号令教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 校园里的号令》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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