第12课　装饰瓶教学设计案例

12.装饰瓶 三下美术

叶屯小学 邵立国

【教学目标】

1.知识：学习装饰画的一般方法。

2.能力：培养学生对美的感悟和欣赏。

3.情感：激发学生热爱生活的情素，阐释美来源于生活。

【学情分析】

学生动手一般，所以第一课时安排成绘画课，以激发学生动手创作的欲望。

【重点难点】

1.创作思路的培养

2.装饰的方法

【教学过程】

1．欣赏导入

师：同学们好，上节课有几张作业不错，和同学们分享。（色彩、造型方面进行点评）今天，我们来学习12课，请同学们把书合上，一起来看老师的范画。

师：（画上节课的范画）同学们，有人发现什么问题吗？

生：老师，你画的范画和上节课一样。

师：哦，不过没关系，我们画过的很多画面都可以成为新一课的素材。你们看，外加的这个开关像什么？（画瓶子的轮廓，引出课题）

生：像瓶子

师：恩，12课的课题就是装瓶饰（板书课题）

2. 学习新课

师：装瓶饰，就是要把瓶子装饰起来。我们要学习三方面的内容：

1、知道几种常见瓶子的外形（板书）

2、图形尽量简单而生动（板书）

师：你们看，这是一只小鸟，它多孤单呀，我给它画几个好朋友。一只、二

只、三只，看，他们多热闹呀。为了生动，老师在画第三只的时候怎么样了？

生：反过来了。

这里老师主要用了什么方法？

生：复制。

师：好，这里有一朵小花，它也好孤单，有谁愿意帮帮它？

生：在黑板上板演。

师：画草，画仙人掌，画蜗牛，画蝴蝶，画小鸡。还有谁愿意到前面来试试？

生：在黑板上板演。

师：生活中不缺少美，缺少的只是发现他们的眼睛。我要讲的第三个内容就是：

3、有创意

师：范画，并讲解进行创意地方。

3. 欣赏名作

师：美术学习应该学会热爱生活，享受生活，既使在最贫瘠的土壤也不要忘了热情的绽放，……（将学生在黑板上的部分绘画进行快速创意）

4. 学生作业

师：让我们拿起自己的笔去描绘美好的画面吧。

生：进行作业。

师：巡回指导。

师：我们的作业就到这里，没有完成的同学课后完成。

5. 印手印

师：张贴大幅瓶子贴纸。同学们，让我们一起来印上自己的手印，我愿和你们一起向美丽出发。

6. 作业：

准备下一课时用的手工制作材料。