3.发展前滚翻能力的练习与游戏第二课时教学设计

《前滚翻、游戏》教学设计

一、指导思想

1、根据中小学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用，同时体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。

2、

关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的力量和竞争的乐趣。

二、教材分析

前滚翻是技巧类的一项重要内容，对发展学生的身体灵敏性、柔韧性和提高身体的协调性平衡性有着莫大的帮助。通过本堂课的内容让学生更好的掌握前滚翻技能，锻炼身体，完善动作的同时培养顽强乐观的积极品质，明白前滚翻不仅是一项技能，也是简单的一种自我保护手段。本堂课的难点是团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。三年级的学生，他们好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点，所以教学上运用“一蹲、二撑、三团身”等简易口诀方便学生记忆学习，用垫上帖纸条的方法通过重复的练习解决方向正的问题。

三、学情分析

教学对象是小学三年级学生，三年级的学生正处于身心发展的关键时期，

1

他们活泼好动，思维能力逐渐增强，对新鲜事物有一定的好奇心和丰富的想象力，模仿能力强。喜欢展示自己，学习兴趣很高，但注意力不能长时间集中。针对这一阶段的学生在课堂上要抓住他们的特性，本课采用情景教学法，使学生快速掌握动作并加以练习，感受到运动与成功的乐趣

四、教学目标

1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。

2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。

3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。

4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

五、教学重、难点

教学重点：学习前滚翻的动作技能

教学难点：团身紧、滚动圆滑

六、教法与学法

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

游戏教学：发挥学生的主体地位。通过游戏比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

七、场地和器材的准备

操场，体操垫若干、球、盒子各一个、架子一个

八、教学过程

在课的程序上，教学计划安排如下：（见教案）

2

《前滚翻、游戏》教案

年 级

三

上课时间

2018.4

王艳

教教学重点

学习前滚翻的动作技能

学

1、体操技巧：前滚翻

内2、齐心协力翻山过河

教学难点

团身紧、滚动圆滑

容

教1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。

学

2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。

目

3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。

标

4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

教运动负荷

学教学内容

教与学的过程

组织与要求

次

时

过数

间

程

一、课堂常规

组织：四列横队

教 法：

1、集合整队、检查1、督促整队，检查服装



服装和人数、师生问2、讲解学习目标，提出学练要



好。

求



2、宣布本节课的内

1 2 

容。

学练法：

3、强调安全，戴发夹，



1、明确学习目标及要求

激

硬物的。

要求：整队快静齐

2、迅速进入准备状态

注意力集中

精神饱满

趣

教 法：

组织；四列横队

1、口令指挥练习

热

1 3

2、语言提示要领做示范

二、准备活动

要求：注意力集中，听信

3、组织学生练习

号做练习

身

1、快速热身操（起床4、教法评价

操)。

学练法：

4x8拍

2 组织：四列横队

学生听口令练习

要求：注意力集中

2、徒手操

做动作有一定力度

a、头部运动

态度认真

b、肩绕环

c、肩部运动

教 法：

1、讲解、示范团身紧动作

一、动作技巧：

2、讲解、示范团身摇摆动作，

组织：圆形集中

2

要求：纪律良好

1、练习下蹲团身紧。 指挥学生分组练习

注意观察思考

2、抱膝前后摇摆练习

3、展示盒子与球的滚动性质，

（只有球形物体才能圆滑的滚

探

（提示：像船一样）

动）

3、比一比

4、巡回指导

学练法：

（球和正方体）

3 强

度

小

中

究

合

作

3、前滚翻

动作要点：蹲、撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。

口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、

五收腿抱膝

难点：团身紧、滚动圆滑

二、游戏

齐心协力翻山过河

方法：前滚翻开始，再跳过立着的垫子后，跑到树下区跳起来摘苹果，第二个同学出发，顺利返回起点，

规则：返回时同组的队员不能踩在垫子以外的地方。率先返回起点的队伍获胜。

1、听讲解看示范

3、分小组做垫上前后摆动练习

3、观察球与盒子滚动的区别

教 法：

1、讲解并示范前滚翻动作要领

2、抽学生示范，点评。

3、提出口诀、强调重难点

4、指挥学生分组练习，巡回指导。

4、指导学生保护、帮助。

5、分组练习

6、请动作较好的学生展示

学练法：

1、听讲解，看示范

2、分小组练习

3、每小组推选一人展示

4、记口诀

5、根据口诀再次练习

6、展示优秀动作

教 法：

1、带领学生设置场地

2、讲解游戏方法、规则

3、示范一次

4、组织学生游戏

学练法：

1、

铺设场地

2、

听讲解看示范

3、

进行游戏比赛

交

流

分

享

一、配乐放松

放松操

二、总结评价

三、整理器材

教 法：

1、播放音乐，领做动作提示放松

2、点评本次课的学习情况，再次提出口诀

学练法：

1、学习放松动作

2、听点评，记口诀

3、归还器材

安

全

措

施

场操场，体操垫若干

地球、盒子各一个、架器材

子一个

1、充分做好热身准备

2、提示教学安全注意事项

组织：5—6人一组一张垫子，围成小圆形

要求：摇摆连贯

积极练习

组织：5—6人一组一张垫子，围成圆形

要求：

认真观察

积极参与练习

牢记口诀

组织：

四列纵队

要求：

充满热情

积极参与游戏

富有竞争意识

组织：

四列纵队

要求：

身心放松，模仿动作

教

学

反

3

13

10

中

5

小

4

练习密度

35%—40%

平

均

心

率

思

90—100次/分钟

5