10. 小蝌蚪教学目标设计

教学设计

教学目标：

1.

了解小蝌蚪的外形特征（圆脑袋细尾巴）

2.

了解小蝌蚪生活方式及活动方式（群、尾巴摆动）

3.

根据特定情景推理思考，在绘画中表达自己的思想（想象遇见谁）

重点：小蝌蚪的外形特征的基础知识

难点：小蝌蚪的排列、疏密等知识

教学过程：

（一）导入：

师：同学们请看大屏幕，有一天清晨，在一个美丽的池塘里，一群小蝌蚪游啊游，他们开始了一场神奇的旅行。今天我们就一起来画小蝌蚪

（板书题目《小蝌蚪》）

（二）授课：

1.讲授蝌蚪的外形特征，以一个小蝌蚪为例

师：老师想考考你们，看谁观察的最仔细，有哪位小朋友来说一下小蝌蚪的外型，穿着什么颜色的衣裳。

生：圆脑袋、细尾巴，穿着黑色的衣裳（挑选致远小学的学生）

（头：椭圆、尾巴：曲线）

师：现在老师让小蝌蚪游到黑板上（教师示范），你们也让小蝌蚪游到你们的画本上吧！给你们20秒的时间，看谁画的又快又准确，谁画好了把本子举起来，让老师欣赏一下吧！

（致远、刘寨、石佛寺三个校区的学生都要举起来，预防孩子画不停）

2.讲授一群小蝌蚪：

师：同学们请看大屏幕，观察图片上的小蝌蚪，他们在旅行的过程中是自己旅行的么？

生：一群

师：现在老师让这颗小蝌蚪的朋友也游到黑板上（教师示范群体蝌蚪），黑板上的蝌蚪都是从左边游过来的，那么从右边游过来的，尾巴在哪一边？用手指给老师看。（教师示范）

3.拓展

师：我们一起想象一下，小蝌蚪在旅行的过程中会遇见哪些动物和植物呢？

生：螃蟹、鱼、青蛙

（问完致远小学，问其他两个学校的学生）

师：我们一起来欣赏一下其他小朋友的小蝌蚪的境遇吧

（欣赏图片荷叶、乌龟、河草，在黑板上主要添加示范这三个内容）

师：小朋友想不想画乌龟

生：想

师：（示范乌龟圆形的龟壳、半圆头、半圆四肢）

4.作业：

师：小蝌蚪的旅行是开心的，遇到了许多动物、植物，今天就用我们的画笔把这幸福的旅行记录下来吧！

5.作业点评：

拿几幅作品进行比赛，让孩子投票，并进行解说为什么（互评），然后我再进行夸奖。

6.总结：

师：今天我们一起学习了画小蝌蚪，小蝌蚪长大后变成了什么？（青蛙），青蛙是益虫，是我们人类的好朋友，我们要保护环境。今天就上到这里，下课！