国家的宏观调控优秀公开课教案

国家的宏观调控 教学设计(二稿) 【教学目标】

1．知识目标；国家宏观调控的目标、国家宏观调控的手段；并能运用本框所学知识分析我国在不同时期所采用的不同的宏观调控政策的意义。

2．能力目标：培养学生用辩证观点看问题的能力；利用课件，培养学生观察、分析、判断、归纳的能力。

3．情感、态度、价值观：正确看待市场经济的作用；理解国家的宏观经济政策，积极参与国家的经济建设。

【教学重点】

国家宏观调控的手段

【教学难点】

国家宏观调控的目标

【教学方法】

根据本框题内容的特点和学生的实际情况，采用了以下几种教学方法：

（1）引导启发：通过两段内容具有对比性的录像资料片，引出课题国家的宏观调控。

（2）讨论分析：通过课堂讨论分析得出国家宏观调控的必要性。

（3）演示分析：课件演示，通过学生对该课件的分析归纳出国家宏观调控的目标。

（4）理论联系实际：运用国家宏观调控的任务和手段，分析我国政府当前采取的宏观经济政策的原因及作用。

【教学手段】

多媒体

【教学过程】

[导入过程

导入

放幻灯片

教师讲解：国家对国民经济的这种调节是有目的的调节，如果我们把市场的调节想象为一只无形的手，那么国家的宏观调控就应该是一只有形的手，完善的市场经济离不开市场调节，同样也需要国家的宏观调控，只有无形的手拉着有形的手，经济才能快速而健康地向前走。

那么，国家一旦出手，他想完成什么样的任务呢？

（一）国家宏观调控的目标（板书）

教师设问：国家宏观调控的目标是什么呢？请大家看大屏幕。

注释：教师利用计算机出示这一课件，请学生讲解。

学生讲解：（略）

教师归纳：国家宏观调控主要是进行总量调控，即调节社会总供给和社会总需要的关系，使二者保持基本平衡，在基本平衡中实现经济稳定增长，这就是宏观调控的第一个主要任务，也是最主要的任务。

1、促进经济增长（板书）

学生讲解：（略）

教师归纳：社会总供给大于社会总需求，往往会引起通货紧缩，导致物价普

遍下降，这将不利于经济的持续增长。同样，如果社会总需求大于社会总供给，会出现什么后果呢？

学生讲解：（略）

教师归纳：社会总需求大于社会总供给，往往会引起通货膨胀，物价普遍上涨，从而导致企业生产行为和消费者购买行为的混乱，社会经济秩序难以稳定。无论是物价普遍下降还是普遍上涨，都不利于经济的持续健康增长，那我们应该怎么办？

学生回答：（略）教师归纳：在市场调节这只无形的手和国家宏观调控这只有形的手的共同作用下，抑制通货膨胀或通货紧缩，保持物价的稳定，这就是国家宏观调控的第二个任务：稳定物价。

2、稳定物价（板书）

资料：当前我国就业形势依然严峻，主要表现在四个方面：劳动力供大于求的矛盾长期存在；历史遗留问题需要解决；新的就业矛盾凸现；劳动力素质与岗位不适应。

教师设问：就业是民生之本。就业问题解决不好，会给社会带来什么样的影响呢？

学生回答：（略）

教师归纳：失业率过高会给社会带来以下几种影响：一是贫富两极分化，社会上一部分人陷于饥谨、贫困。二是由于失业带来贫穷和犯罪，犯罪率会因为失业率提高而提高，对社会的稳定不利。三是失业是劳动力资源没有配置协调，一些劳动力的潜质很可能被埋没。因此，在市场经济条件下，要想使经济持续稳定增长，必须要增加就业，这是国家宏观调控的第三个任务：增加就业。

3、增加就业（板书）

看图表（见课件）

教师讲解：在对外贸易中，出口总额大于进口总额称为“顺差”，又叫“出超”。进口总额大于出口总额称为“逆差”，又叫“入超”。如果进出口总额相等，称为“贸易平衡”。在一般情况下，贸易顺差反映一个国家在对外贸易收支上处于有利地位，表明它在世界市场的商品竞争中处于优势。从

4、保持国际收支平衡（板书）

教师总结：促进经济增长、稳定物价、增加就业、保持国际收支平衡是国家宏观调控的主要任务，在国际上被称为“神秘的四角”。世界上许多市场经济国家，都是把上述四个方面作为国家宏观调控的主要目标。这样确定宏观调控的主要目标，既重视了促进经济增长，又重视了保持经济稳定，从长远看，在经济稳定中实现经济增长，是最可取的也是最快速的。如果片面追求经济快速增长，不重视经济稳定，不是在稳定中求增长，就很容易出现大起大落，而大起大落必然带来浪费和损失。那么，国家要完成这样艰巨的任务，会采取什么样的手段呢？

四、国家宏观调控的手段（板书）

师设问：这是国家在运用什么手段对经济进行调控呢？

学生回答：（略）

1、国家计划手段

2、财政政策手段

3、货币政策

教师归纳：这是国家宏观调控的经济手段，它是通过国家运用经济政策和经

国家宏观调控的目标：调什么

国家宏观调控的手段：怎么调

[作业]

关注社会生活中国家宏观调控的具体政策，并运用本课所学的知识