5 送给盲婆婆的蝈蝈教学设计及课堂实录

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

睢宁县实验小学吴建梅

目标预设:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字以及由这些字组成的词语,并在语境中理解词语。

3、理解诗歌内容,激发学生奉献爱心,主动关心、帮助残疾人。教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品读诗歌,感受诗歌内涵美。

教学难点:

1、教会学生观察,练习说话。

2、借助多媒体理解课文,激发学生关心、帮助他人的愿望,体验爱的价值。

教学过程:

一、情境导入课题。

1、今天,我们继续来学习《5、送给盲婆婆的蝈蝈》。

①写“婆”字,巩固女的正确写法。

②谁愿意来读课题?齐读。

2、复习词语:乐呵呵邻居绿色田野难忘

喜滋滋领您童年唱歌往日

①能读准这些词语吗?②读好。

3、情境:出示:“盲婆婆”,读这个词你有什么感觉?

①师引:盲下边是个什么字?﹙目﹚目字上边加个“亡”,就是眼睛坏了,看不见了,那她每天的生活会是怎样的?心情又会怎样呢?

②老师请每一个小朋友轻轻闭上自己的眼睛,体验一下。说说此时此刻你有什么感觉?

③你们把盲婆婆的感受也说出来了。出示句式练习:邻居家的盲婆婆孤零零地住在小屋里,她看不见______,看不见_______ ,感到________。

二、品读诗歌、精读感悟。

过渡:现在,盲婆婆怎么样?(出示课文婆婆笑的插图,引导学生从“盲婆婆那

笑弯的眉毛、眯缝的眼睛、上翘的嘴角”说出开心、快乐)(板书:快乐)师:她为什么这么开心?

(一)、学第一自然段。

1、自由读第一小节,交流:邻居家的小男孩送给她一只蝈蝈。

(1)师:瞧,像这样可爱的蝈蝈你们喜欢吗?(出示蝈蝈图)这样可爱的蝈蝈小男孩舍得送吗?你觉得他怎样?从哪看出来?(2)

(2)再去读读第一自然段,然后告诉老师,你从哪些词儿中读出了他的高兴,用笔圈出来。

(3)读出高兴的心情。评:①做动作感受捉的快乐,带上表情读。②甜甜的笑脸看出你关心人的快乐了。③你喜滋滋地送,是个有爱心的孩子。

2、你还知道哪些像“乐呵呵、喜滋滋”这种ABB形式词吗?(喜洋洋、笑嘻嘻、乐滋滋等)齐读。

3、让我们一起来感受一下他的快乐,齐读第一小节。

(二)学第二自然段。

过渡:小男孩为什么要送蝈蝈给盲婆婆呢?蝈蝈真的能给她带来快乐吗?老师来听听小男孩是怎么说的?

1、指名读第二小节。交流:替我给您唱歌。

(1)师:蝈蝈一高兴,翅膀一擦就发出叫声,这是一只____(引读:会唱歌的蝈蝈,读出可爱、有趣。

(2)师:“在我上学的时候,就……”你读出了什么?

交流:不上学的时候,小男孩为盲婆婆做了些什么?

(“我”会为盲婆婆做什么。唱歌、洗衣、扫地、聊天……)

(3)读,评:①听出你心里时刻惦记盲婆婆。②多懂事的孩子,小小年纪就会关心人。

(4)盲婆婆就在你身边,对她说说。(表演读二小节)。

(三)、学第三自然段。

过渡:蝈蝈欢快地唱着,盲婆婆手捧着蝈蝈,入神地听着、听着,蝈蝈会给她带来些什么呢?

(1)出示插图二:盲婆婆手捧蝈蝈,大背景是广阔的田野。配乐读。

(2)自由读,想象:她仿佛会听到什么,看到什么呢?

(3)交流:她仿佛会听到小溪流淌的声音。

①师:你眼前出现的小溪什么样?指导读出小溪欢快地流。

②走进田野还会看见什么?再读,读出美。

③听着想着,从她的表情上你感受到她心里怎样?读出快乐。

师:歌声还会给她带来什么?歌声会把她带回童年……

①她还会想起童年哪些快乐的事?说话:盲婆婆会想起往日___、___、___的欢乐。

②读出难忘。

(4)蝈蝈美妙的歌声给盲婆婆带来了许多美丽的东西,想起了许多的快乐。引读,歌声会______,歌声会______

引背

(5)我们也做回小诗人:歌声会领您走进______,

看到________________。

歌声会把您带回童年,

想起往日______的欢乐。

(四)学第四自然段。

1、让我们都来做一只可爱的蝈蝈,把更多的快乐带给盲婆婆,齐读第四段。指导读好“咯咯”。(1)婆婆的耳边一直围绕着蝈蝈的声音,让她不再冷清。(2)把这事记在心里。(3)歌声欢快,婆婆开心。

三、总结课文,回顾文本。

1、(出示插图)盲婆婆的快乐从哪来?你打算做些什么?(我们要关心残疾人。我们要关心老人。我们要学会关心别人)

小结:因为有爱与她相伴。爱是什么,爱就做的这些事,看板书:捉、送、领、看,画心形。爱是什么?爱就是你的心里呀装着别人。

2、欣赏歌曲《爱的奉献》和少先队员、社会人士帮助别人的图片。

四、课后作业:

1、用“歌声会……”写两句小诗。

2、课后,和家人说说学了课文你有什么收获。

3、开展“我学会了关心”活动,为周围人做一些好事。五、写字。

1、出示:邻、领,你有什么好办法区别。

2、书写时要提醒小朋友注意什么:位置,笔画。

3、音乐声中练习。

4、展评。