词语盘点多媒体教案及点评

教学流程:

一、复习巩固,再明脉络

请同学们回忆一下,晏子出使楚国,和楚王之间发生了什么事?板书:侮辱—晏子

二、初读课文,了解大意。

读课文,找出晏子和楚王交锋的句子,用不同的符号勾画出来。

第一次侮辱:

(一)师:楚王第一次是怎样侮辱晏子的呢?

1、师根据学生的回答,课件出示句子:

①楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。

第一次回击:

“这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”

①生说说自己对这句话的理解。

②训练:如果让我钻狗洞进去,那么楚国就是(),楚王就是()。

③师根据回答整理板书:钻狗洞——是狗国

第二次侮辱:

②楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”还说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”

第二次回击:

晏子是怎样描述齐国人多的?根据回答,出示句子:

“我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来就是一片云;大伙儿甩一把汗就是一阵雨;街上的人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。”

①这句话晏子用什么手法来形容齐国的人多?(夸张)

②训练成语:举袖为云挥汗如雨摩肩接踵

“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”

①训练:“最不中用”指。因为~~所以。

②师根据回答及时板书:没人才——下等国

第三次侮辱:

③楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这么没出息,干这种事?”

2、生自由多读几遍这几句话,说说你体会到了什么?

3、生交流体会(楚王的霸道、专横、狡诈、阴险)

第三次回击:

“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”

①训练:第一次的“水土不同”指()第二个的“水土不同”指()。因为——所以

②师根据回答整理板书:没出息——强盗国

三、反复读楚王和晏子交锋的句子,感受晏子语言的巧妙之处。

师小结:可见,楚王的用意很明显,侮辱晏子,侮辱齐国,以达到长楚国威风的目的。从中我们看到了他勃勃的野心,专横的态度,不可一世的嘴脸。能读出你们的体会吗?

4、生有感情地朗读这几句话。

(二)师:那么他的目的达到了吗?请浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。

1、生读画出来的句子。

2、课件出示句子:

①楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

②楚王只好陪着笑。

③楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到的反让大夫取笑了。”

3、你从中又体会到了什么?(抓住三个“只好”引导学生体会)

2、把晏子说的话多读几遍,体会他每次说的话妙在哪儿?

3、评价晏子,说说晏子是个怎样的人?师及时板书:聪明善辩爱国

四、角色扮演,内化形象

1、小组内角色朗读晏子和楚王的三次斗智经过。

2、选代表扮演楚王和晏子(把人物的动作、神态、语气通过表演体现出来),对比感受两位主人公的形象特点。

五、总结拓展,升华主题

1、师结合板书,引导学生一起总结课文:楚王三次想侮辱晏子,并且一次比一次的企图大。第一次让晏子钻狗洞,第二次笑晏子没人才,第三次取笑齐国人没有出息。越是这样,他的下场就越惨:楚国成了狗国、下等国、强盗国,楚王也就成了狗王、下等王、强盗王。这都是因为晏子的聪明、善辩和爱国。

2、师:尊严使人赢得了尊重,尊严让美丽成为永恒。晏子这一人物永远在史册里闪耀这智慧的光芒。

在历史、在我们的生活中,也有许多像晏子一样的智慧、有口才的人。(课件出示资料,学生自读,感受语言的艺术魅力。)

一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫做马路?”他听后没有急于用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称马路。”这个美国记者仍不死心,继续出难题:“总理阁下,在我们美国,人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路,这又怎么解释呢?”周总理笑着说:“这不奇怪,问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路了,而我们中国人走的是上坡路,当然是低着头走了。”记者又问:“中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,周总理轻轻一笑回答到:“两个!一个男厕所,一个女厕所。”

3、课后继续搜集一些在语言表达上机智巧妙的故事。