1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图

春光染绿我们双脚

第一课时

【教学目标】

1.教学生字,练读课文,理解题意,把握诗歌内容。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习生字.

【教学重点】

学习本课生字词、能有感情的朗读课文。

【教学难点】

理解题意,把握诗歌内容。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、导入:

1.春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里?

2.大家说的地方不少,可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……)

3.今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。

二、初读课文:

1.这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)

2.开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐

3.齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)

4.指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。

5.指名读,评价。

三、学习第一、八自然段。

1.请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我

来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)

2.想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

3.从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

四、学习生字。

1.“谣、袍、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟?他们和他们的兄弟区别在哪里?把他们的特征记牢。

2.和学生共同书写“鼠”,帮助学生摆好间架结构。

3.描红。

4.练写字。

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