二比一比获奖说课稿｜教案在线预览

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对应课文《二 比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

比一比教学目标:1. 学生参与比较物体长短、高矮、轻重的活动,在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义。 2. 初步学习比较的方法,初步建立比较的意识。 3. 学习过程中发展学生的观察能力,思维能力和语言表达能力。教学重点:1. 观察并联系生活经验认识物体的大小、轻重,初步建立比较的意识,学会比

资料类型：教学教案文档

所属课文：二比一比

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2018-04-12 08:56:00

来源学校

学校：太康县城郊乡池庄小学

二比一比获奖说课稿

未知

2018-04-12 08:56:00

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关键词：二比一比获奖说课稿

正文

比一比

教学目标:

1. 学生参与比较物体长短、高矮、轻重的活动,在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义。 2. 初步学习比较的方法,初步建立比较的意识。 3. 学习过程中发展学生的观察能力,思维能力和语言表达能力。

教学重点:

1. 观察并联系生活经验认识物体的大小、轻重,初步建立比较的意识,学会比较的方法。 2. 经历对客厅全景观察的过程,体会比较长短、高矮是生活中的数学。

教学难点:

在比较长短、轻重关系不明显的物体时,要进行简单的推理。

教学准备:绳子,支架

教学过程:

一、导入新课

上一节课我们一起游览了儿童乐园,在那里数了物体的个数,知道了数数是学习数学的一种方法,今天我们到一所农村小学的校园去看一看。出示情景图,你们从图中看到了什么?

二、教学新课

1. 比较哪根跳绳长?你能从图上看出来哪根跳绳长吗?我们怎么比较出哪个跳绳长呢?老师今天带来了两根绳子,学生上来演示。提问:他是怎么比的呢?和同桌说一说。总结讲述:你们说的很对,把两根绳子并排放,一头对齐,看另一头。

2. 比较上滑梯的小朋友哪个高。

小刚和小强要比一比谁的个子高,你有办法吗?同桌讨论。有同学说可以让他们站在同一平面上比,这是个好办法。两位学生上来演示比个子。3. 比较哪个水果重。你们有什么办法比一比这两个水果哪一个重,哪一个轻呢?出示支架,这个能比较出水果谁重谁轻吗?请学生上来试着演示一下。提问:你们看到了什么情况?得出了什么结论?能用完整的话说出比较的结果吗?在情景图中找出其它的物体进行比较。

三、做想想做

做1-5题反馈,集体评讲。

四、全课总结

这节课我们学习了一些比较方法,还学会了自己动手比,并能把比的结果用打勾的办法表示出来,也懂得了与同学合作,以后我们将学习更多的新知识。

关于本教案的常见问题

Q：二比一比获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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