1 秋游教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教师资源准备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、复习旧知,激趣导入1、师:上次课,我们学了《练习一》里的一首关于秋天的儿歌,还记得吗?一起来背背。2、过渡:这么美的季节,真适合去郊外游玩。3、齐读课题,理解秋游。4、秋天到哪里去玩?看些什么?玩些什么?请小朋友们打开书,自读课文。要求读准字音,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 秋游

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2020-11-15 12:01:40

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学校：镇雄县坡头镇亳都小学

1 秋游教学目标设计

未知

2020-11-15 12:01:40

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关键词：1 秋游教学目标设计

正文

第一课时

教师资源准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、复习旧知,激趣导入

1、师:上次课,我们学了《练习一》里的一首关于秋天的儿歌,还记得吗?一起来背背。

2、过渡:这么美的季节,真适合去郊外游玩。

3、齐读课题,理解秋游。

4、秋天到哪里去玩?看些什么?玩些什么?请小朋友们打开书,自读课文。要求读准字音,读通句子。

二、初读课文,随文识字

1、朗读课文第一自然段。

(1)师:预习课文,你们知道谁跟谁到哪里游玩?

课件出示:同学们老师郊外

教学“老”字:老人带匕首。

教学“师”字:一横短,一撇长,毛巾挂在横杆上。

教学“郊”字:郊是形声字,交作业时,画了一只大耳朵。左边“交”的最后一笔变成点。

教学“凉”字:北京只有两点水。

(2)指导朗读第一自然段。

2、引导朗读第二自然段。

(1)师:(课件出示插图,指导看图)秋天的天空里,你看到了什么?它们是什么样子的呢?

相机出示:一望无边。(识记“望”,指导书写。)

相机出示:白兔、绵羊。

教学“兔”字:免字加一点。

指导朗读第二自然段。

3、引导朗读第三自然段。

师:(课件出示插图,指导看图)秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们是什么样子的?(指名读第三自然段)

相机出示:稻子、高粱、棉花。(指导朗读好轻声)

指导朗读第三自然段。

4、引导朗读第四自然段。

(1)师:这么美的景色,小朋友们早已激动万分了,看看他们都在干什么?

(指名读第四自然段)

(相机出示:奔跑追逐笑着喊着)

(2)指导朗读第四自然段。

5、朗读全文,再次感悟“秋游”之美、之乐。

三、教学生字、指导书写

1、抽读生字卡片。

2、指导写字。

师:第一笔是竖,稍短,第二笔是横撇。

郊:左边“交”的捺要改成点。横撇弯钩中横撇相对小,弯钩外出。竖是悬针竖。3、学生描绘、临写。

四、复述课文主要内容

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 秋游教学目标设计