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二年级上册识字1 优秀教学设计">教学设计教学目标:1、会认12个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。教学重点:识字写字,在具体的语言环境中识字,在反复朗读中识字,在积累词语中识字。教学难点:部分词语的理解。倡导自主识字,培养在生活中识字

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识字1 蓝天 大雁 秋凉优质课教案推荐

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二年级上册识字1 优秀教学设计">教学设计

教学目标:

1、会认12个生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。

3、有收集词语的兴趣。

教学重点:

识字写字,在具体的语言环境中识字,在反复朗读中识字,在积累词语中识字。

教学难点:

部分词语的理解。倡导自主识字,培养在生活中识字的习惯。

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

1、认识本课12个生字,能正确朗读这些词语。

2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,并在朗读中感悟秋天的美景。

教学过程:

一、揭题引入

1、炎热的夏天即将过去,凉爽的秋天就要来到了。今天咱们一起走进秋天,去欣赏秋天美丽的景色,好吗?

2、看图,说说图上的秋景。

3、是呀,秋天的美景说不完,世上留下了许多描写秋天的词语。

二、读中识字

1、出示词语:金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽

山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

2、哪些词语是你认识,不认识的生字怎么办?

这学期我们的课文不再是每个字都带拼音了,对要掌握的生字课文在下面注音,你发现了吗?

3、自学方法

你准备怎样学会这些词语?

认“树叶”中的字(怎么记住)——试读词语(想想词语的意思)——认“我会认”中的生字

4、学生自由试读词语。

读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。

5、分组互助读词语,再开火车读词语。

6、出示生字,学生自主认读。

7、开火车读生字。

三、朗读感悟

1、教师范读,学生边听边想画面。

闭上眼睛,想象一下听到这些词,你看到了哪些美丽的景色

2、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。

四、在读中巩固识字

1、选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。

2、说说你最喜欢哪个词语?为什么?有感情地读一读。

3、读一读,赛一赛,看看谁能把大家带进美丽的秋天。

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