16 云房子教学评价实录

《云房子》第二课时教学设计

保山市永昌小学熊明华

教学目标:

1、有感情地朗读课文,体会小鸟的心情,抓住重点词语重点指导读好第二自然段。

2、说话训练:模仿重点段,用句式“有的像……有的像……还有的像……”说话。

3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

4、培养学生爱观察,爱思考,爱想象的习惯。

教学重难点:

在朗读中领悟云的变化。(有云时,云朵的千姿百态;无云时,天空的洁净。)

教学过程

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习课文—云房子(读课题)。

2、多媒体出示文中词语。这些词儿都能读好吗?

二、学习第一小节

1、昨天我们初步学习了《云房子》这一课,知道了在雨过天晴之后,乌云慢慢散去,太阳公公又露出了笑脸,朵朵白云在天空悠悠地飘动,一切都显得喜气洋洋。(多媒体演示) 2、小朋友们,让我们一起来把课文第一自然段读一读。二、学习第二小节

过渡:看,这些就是太阳公公还没来得及收回的白云。这时,一群小鸟飞过来(多媒体演示),它们会怎么说?

多媒体出示:哇,这么多白云!

的样子说一说?

白云真多呀,谁再来读。

朵朵白云像棉花一样,又白又软,多舒服啊!

白云这里一朵,那里一朵,一片又一片,真多! 还有谁来读?

齐读。

谁来把自己当小鸟,学着小鸟

2、这么多白云,小鸟们最想做什么呢?

出示:哇,这么多白云!我们来造云房子。你也能像小鸟一样说一说吗?快去通知你的伙伴们吧!

还有谁想去通知通知呢?指名读。

请你们响亮地告诉其他小鸟。齐读。

3、小鸟们心灵手巧,说干就干,不一会儿,云房子造好了。你们想知道小鸟们造了怎样的云房子吗?请你读读课文。

出示:

云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

4、小朋友,小鸟们造了什么样的云房子呀?你喜欢哪幢云房子?

学生分句读好,我喜欢……

(1)傻傻地横着多可爱呀。谁也喜欢的?

(2)美美地开着真漂亮啊。谁也喜欢的?你能美美地读好这句吗?

(3)这座楼房真高呀!谁也来读。

(4)大礼堂宽敞又明亮。可以让许多许多人一起开会、举行典礼。喜欢的小朋友来读。

(5)才住得下一只小麻雀,可真小呀。不过啊一定很精致,谁喜欢这座小房子的?

真够小的,稍微大一点,胖一点的麻雀都进不去了。

5、下面老师带着大家去看看小鸟们造的云房子究竟怎样?你想去看看哪座云房子?

你能看着图读好下面的话吗?(分句指名读,指导读好傻傻地、美美地、很高、很宽、一点点小等词)

6、谁能把这些云房子连起来向大家介绍介绍。介绍的时候,可以加上动作。老师看谁介绍地最好。(指名表演读,全班表演读。)

7、填空:(天空中除了这些形状的云房子,还有怎样的云房子?请你也来当一回小鸟,造造你心中的云房子。)

它们有的像(),有的像小鸟们造的云房子真美丽呀!

(),还有的像()。

8、这么多云房子,你能用一个词语来说吗?(千姿百态、千变万化、各式各样……)

板书:千姿百态

三、学习第三、四小节

1.小鸟们造了这么多的云房子,他们的心情又是怎样的呢?请小朋友们自己读读课文的第三、第四自然段。边读边想。(1)出示(第三段):小鸟们开心极了,……又从那幢云房子飞过来。

(2)引读这段文字:(云房子真多呀,)小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。

(3)齐读,边读边做动作。

2.听,叽叽喳喳叽叽喳,小鸟们在说什么?(指名说)

(1)噢,原来你们在漂亮的云房子里做客玩耍呢!

(2)谁来读好这段话?(指导读好玩耍、做客。)

(3)请男女生比赛朗读这两段,听一听谁读得最高兴?

(4)让我们一起来热闹的读一读这段话。

(5)现在请小鸟们飞起来吧,去邀请你的好朋友吧!

四、学习第五小节

1、师:玩得真开心呀,真不忍打断你们!可是——

2、引读:忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

3、怎么回事啊?读读课文,找找原因。

4、谁来说说自己的想法?

5、指名读。(指导读好两个疑问句)我听到风声了,也看见云房子变小了,不见了。

6、刚刚还是千姿百态的云房子,一眨眼工夫就消失了,小鸟们有什么反映啊?(奇怪、惊讶)

五、学习第六小节

师:云房子不见了,云房子没有了,看,图上还有什么呢?师小结过渡:是啊有云的天空很美,没有云房子的天空也很美,你们瞧,天空蓝湛湛的,太阳公公笑得多灿烂!

天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

1、这个句子很长,听老师读,注意在哪里稍微停顿一下。

2、指名读(评价:太阳笑得多开心呀,还有谁来读?天空蓝湛湛的令人心醉,还有谁愿意读?多美,多宁静啊!有趣的云房子吹散了,这么美的天空我们也喜欢,请女生一起来读读)

3、天空多么美,大自然多么美,尽管云房子不见了,但笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天让你们感受到一种雨过天晴后的清新、清纯、明净,小朋友们一定被这一切陶醉了,老师也被

这美景陶醉了,让我们一起美美地读读这小节。

5、师:是啊,天空如此美,大自然如此美,让我们陶醉。这些美丽的景色需要我们去发现,需要我们去维护,让我们从小做“大自然的维护者”吧。

六、总结全文:

一场雨过后,天空漂浮着一些白云,小鸟们看见了,开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了,云慢慢地散去了,只留下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空,这么美的文字,让我们拿起书本一起把它美美地读读。边读课文边在头脑中进行想象。好吗?(学生配乐齐读课文)