13 海洋——21世纪的希望教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

13.海洋——21世纪的希望第二课时执教者:黄振金教学过程:一、自学提示:1、有感情的朗读课文,把课文读通,把字音读准。2、人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?复习生字:出示:慷慨蕴藏锰硫威胁回眸给予矗立潮汐匮乏望洋兴叹喜怒无常二、精读训练:学习第二段:1、出示:为什么说海洋是人类21世纪的希望?人

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-23 17:00:00

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学校：灵山县那隆镇坭桥小学

13 海洋——21世纪的希望教学设计一等奖

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教学设计一等奖

正文

13.海洋——21世纪的希望

第二课时

执教者:黄振金

教学过程:

一、自学提示:

1、有感情的朗读课文,把课文读通,把字音读准。

2、人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?

复习生字:

出示:慷慨蕴藏锰硫威胁

回眸给予矗立潮汐匮乏

望洋兴叹喜怒无常

二、精读训练:

学习第二段:

1、出示:为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?

2、生自学课文第二段:

(1)思考上述问题,并从课文中找出相关的内容。(用括号标出)

(2)尝试用小标题概括。(写在有关语句边上)

3、交流:

“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”

(1)生说体会

(2)点拨:人类面临的困境以及如何开发利用海洋?

(3)生概括板书:

能源危机——开发海洋矿产资源

(4)指导朗读

“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”

(1)方法同上

(2)板书:食物匮乏——向海洋索取食物

“潮汐……、海水温差发电站……,……电力。”

(1)方法同上

(2)板书:能量浪费——利用海水发电

“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间。”

(1)方法同上

(2)板书:水荒——淡化海水

生存空间狭小——建设海底城市

4、齐读第二段:

根据板书综合回答:为什么说海洋是人类21世纪的希望?

学习第三段:

1、齐读

2、说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。

三、总结:

海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。

板书:

海洋——21世纪的希望

能源危机——开发海洋矿产资源

食物匮乏——向海洋索取食物

能量浪费——利用海水发电

水荒——淡化海水

生存空间狭小——建设海底城市

四、作业:

1、课文是抓住了哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的?

2、你心目中未来的海洋是什么样的?写一篇小短文。

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 海洋——21世纪的希望教学设计一等奖