第一节　日本ppt课件教学实录

《日本—多火山地震的岛国》教学设计

教学目标

1.能够运用地图，指出日本的地理位置和范围。

2.能够运用地图和资料，描述日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山．地震的原因。

教学重难点

1.教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法

2.教学难点：日本为什么多火山、地震；日本的气候为什么呈现“海洋性”

教学方法

讲授法 小组讨论法

教学过程

（一）情境导入，激活思维

观看多媒体课件中的几组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家？

（二）展示目标

学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。

（三）自主学习

1.日本的地理位置

①

经纬度位置 ②海陆位置

③相邻位置

2. 日本的领土范围

①日本的陆地是由什么组成的？

（提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成）

②自北向南四个大岛的名称分别是什么？

③日本最大的岛是什么岛？纬度最高的岛是什么岛？

3. 日本的地形

读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较

①描述日本的地形特点

②分析地形对河流的影响

③日本的海岸线有什么特点？对其经济发展有什么有利影响？

4. 日本的气候和资源

读图课本第10页：亚洲气候类型分布

①日本的主要气候类型是什么？

②通过读东京和北京气温和降水量对比表格，分析日本气候特点。

③尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源（提示：是丰富还是不足）

（四）合作探究

要求：以小组形式进行合作探究；将探究结果写在老师发的纸上面；时间5分钟。

1. 阅读课本“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”，尝试分析日本为什么多火山、地震？

2. 火山给人们带来灾难，但是火山在非

活动期间，它能为人类造福吗？

3.面对地震，日本采取了哪些措施？

4.我国也是多地震的国家，可以向日本学习什么？

（五）风采展示

将合作探究的结果以小组的形式进行展示。

（六）

课堂小结

谈一谈你的收获。

（七）达标检测

1.日本东部濒临的大洋是（ ）

A.印度洋 B.太平洋

C.北冰洋 D.大西洋

2.关于日本的自然条件的说法错误的是（ ）

A.以平原为主 B.多火山、地震

C.矿产资源贫乏 D.森林覆盖率较高

3.小红在日本学习，她说“我的学校位于日本最大的一个岛上”，这个岛是（A.本州岛 B.四国岛 C.北海道岛 D.九州岛

4.日本领土的四个大岛，按纬度由高到低排列正确的是（ ）

A.北海道、本州、四国、九州 B.北海道、九州、本州、四国

C.本州、北海道、四国、九州 D.九州、四国、本州、北海道

）