《堂吉诃德》公开课教案（教学设计）

《堂吉诃德》导读教学设计

教学目标

知识与能力

了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的内容、价值；学习通过小说三要素来反映生活现实的方法,提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。

过程与方法

以自主、合作、探究为手段,自读与导读相结合,揣摩文本语言,深入理解作品的内涵；通过个性化的解读,培养学生审辨思维的能力。

情感态度与价值观

理解和领悟正确的理想价值观,明确堂吉诃德精神在现实中的意义。

教学难点

理解堂吉诃德人物形象的意义；通过个性化的解读,培养学生审辨思维的能力。

教学难点

理解和领悟正确的理想价值观,明确堂吉诃德精神在现实中的意义。

教学过程

一、作者

在一部书中有这样一个人物，

有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的——

堂吉诃德

2、作者简介。

米格尔·台·塞万提斯·萨阿维德拉（1547年－1616年）是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。在他创作的作品中，以《堂吉诃德》最为著名，影响也最大，是文艺复兴时期西班牙和欧洲最杰出的现实主义巨著。

1585年，田园牧歌体小说《伽拉泰亚》(第一部)、《阿尔及尔生涯》、《努曼西亚》出版；

1605年，《堂吉诃德》上卷出版,一年之内再版六次；

1613年，包括十三篇优秀短篇小说的《惩恶扬善故事集》出版；

1614年，《帕尔纳索游记》出版；

1615年，《八部喜剧及八部幕间短剧集》和《堂吉诃德》下卷出版。

在他创作的作品中,以《堂吉诃德》最为著名,影响也最大,是文艺复兴时期西班牙和欧洲最杰出的作品。

二、社会背景

16世纪上半叶正是西班牙历史上的鼎盛时期。西班牙依仗它庞大的军队和无敌舰队称霸于欧美两大洲，成为一个军事大国。它的资本主义工商业也得到发展，经济上呈现出繁荣的景象，是欧洲最富庶的地区之一。与此同时，它的文化教育事业也得到迅速的发展。出现了蒙特玛约尔的田园小说、流浪汉小说、骑士小说和鲁埃达的戏剧。文艺复兴思想的传入使西班牙的文学艺术进入了长达近两个世纪的黄金时期。 塞万提斯正是在这块文化沃土上成长起来的，他受到了意大利文艺复兴时期人文主义思想的感染与熏陶，对古代光辉的文化艺术有了更深刻的了解。这样，他便能在《堂吉诃德》中借主人公之口，对文化教育、贵贱等级、清廉公正、自由平等问题发表精辟的论述，闪耀出人文主义思想的光辉。

三、《堂吉诃德》创作动机：

是为了反对当时在欧洲盛行的骑士小说，塞万提斯认为骑士小说对读者来说是精神鸦片，会使人落入不切实际的幻想，因此他创作《堂吉诃德》，塑造堂吉诃德这样一个读骑士小说入迷而做了许多蠢事的人物，目的就是为了批评骑士小说。但是，《堂吉诃德》是一部非常优秀的作品，这使得小说在意义方面已经超越了作者的创作本意，而成为了一部具有更深远意义的作品。

四、作品简介

著名长篇小说《堂吉诃德》（1602～1615）是塞万提斯的代表作。小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德·台·拉·曼恰》，共2卷,文艺复兴时期现实主义巨著。

1.

2.

3.

找学生讲述故事梗概。

投影分别展示上卷和下卷的故事梗概

让学生讲述他印象最深的故事情节（5-6人）

五、人物形象分析

1、

作品主人公堂吉诃德是一个不朽的典型人物。这个人物的性格具有两重性：一方面他是神智不清的，疯狂而可笑的；但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。

堂吉诃德是可笑的，但又始终是一个理想主义的化身。他对于被压迫者和弱小者寄予无限的同情。从许多章节中，我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、人奴役人。 2、

堂吉诃德的侍从桑丘·潘沙也是一个典型形象。

①善良、纯朴、乐观、风趣、爱吃，是当时西班牙农民群众的代表。

②是务实精神，头脑清醒，很少有幻想，对现实有判断力。

③有阶级局限性，造成他目光短浅，狭隘自私，爱占小便宜。

④同时具有西班牙农民的机智、善良和乐观精神。

3、堂吉诃德形象的意义。

①反映了作者的思想矛盾,即具有人文主义理想又找不到实现理想的道路的矛盾; ②批判了骑士制度和骑士文学。塞万提斯说:“这是对骑士文学的一种讽刺,要把骑士文学万恶的地场完全捣毁。”

③行为的意义: 有价值的一面：虽然堂吉诃德做了许多荒唐可笑的蠢事,但大都出自他善良的动机——为了解救人类的苦难。他是一个为了维护正义,拯救世人,甘愿牺牲自身生命的无畏勇士,是理想主义的化身；只不过他选错了方式,他以为骑士道最能替人消灾解难,不知道这个年代骑士道太过时了,借它根本不能实现理想。

无价值的一面：堂吉诃德做了很多现实中不存在的事,他始终活在自己的幻想中,虽然他的出发点是好的,但是却伤害了很多人，比如说他解救牧童,但是他走后牧童又被地主狠狠鞭打。所以他所做的一切都是无价值的。

六、小说的现实意义

1.

小说中出现将近700个人物，有贵族、教士、地主、市民、士兵、农夫、囚徒、强盗、妓女，等等。描写的生活场面十分广阔，从贵族的城堡到外省的小客店，从农村到城镇，从平原到深山，从大路到森林，展现了一副完整的社会生活画卷，暴露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫腐朽，对人民的疾苦表示深切的同情。

2.

此外，小说还广泛地触及了当时的政治、经济、道德、文化和风俗等方面的问题，成为我们了解和研究西班牙当时社会政治、经济、文化和风俗习惯的一部百科全书。

3.

塞万提斯写作《堂吉诃德》的宗旨是要把骑士小说那一套扫除干净，但是，这部作品的社会意义远远超出对骑士小说的嘲讽和抨击，是对16世纪末至17世纪初西班牙封建社会状况的真实全面的反映。

4.

从艺术角度讲，塞万提斯通过《堂吉诃德》的创作奠定了世界现代小说的基础

现代小说的一些写作手法，如真实与想象、严肃与幽默、准确与夸张、故事中套故事，甚至作者走进小说对小说指指点点，在《堂吉诃德》中都出现了。在当时，早在17世纪——文学刚刚启蒙复兴的时代，塞万提斯就写出了《堂吉诃德》，它给予近现代小说的发展是深刻的、革命性的影响。所以说他是现代小说第一人，正因为他是第一人，他的《堂吉诃德》对西班牙文学、欧洲文学，乃至整个世界文学的影响也是不可估量的。 七、思考：什么是堂吉诃德精神?我们现在还需要堂吉诃德精神吗?你还能举出哪些“堂吉诃德”式的人物? 除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德。

所有这些,都是人类共同的情感,它可以穿越时空,对每个时代、每个民族都具有永恒的价值,在相隔四个多世纪之后,仍感动着每一个读者。

课堂总结。

八、课堂小结

堂吉诃德这样一个悲剧人物身上体现了真、善、美与假、丑、恶的斗争。我们从《堂吉诃德》里读到的不是荒诞可笑的哀叹,而是为梦想宏志勇敢奋斗的豪歌;不是滑稽低俗的颓废,而是百折不挠、无所畏惧的拼搏。他是生活中的小角色,自我里的大英雄。他身上有某种类似太阳的光芒有扫除我们颓废阴霾的力量,从中所显示的是不曾向生活屈服的灵魂。他就是堂吉诃德，

一位骑着老马的瘦削

的巨人,以如此奇妙的方式行走在文学的地平线上,大放光彩、夺人眼目。堂吉诃德就是这样一个人物,由于理想与现实的冲突,他被毁灭了,但在毁灭中,却放射出了不朽的光芒,堂吉诃德精神,永垂不朽! 八、作业：

列举“堂吉诃德”式的正义人物，写出他的事迹并加以评论，200字左右

九、板书：

一、作者 二、社会背景 三、创作动机 四、作品简介

堂吉诃德

塞万提斯

脱离实际

耽于幻想 五、人物分析 固执 理想主义 甘于奉献

善良 维护正义

拯救世人

六、现实意义

滑稽与崇高 可笑与可爱

悲剧与戏剧