三、民为贵课堂实录【2】

《民为贵》教学设计

【教学目标】

知识与能力：诵读文言文，掌握文言知识。

过程与方法：诵读——自学——合作探究——展示

情感态度与价值观：体悟孟子民本思想的现实意义。

【教学重难点】

教学重点：全面、深刻地理解孟子的民本思想。

教学难点：分析孟子思想在现实生活中的意义。

【教学方法】：诵读法、讨论法

【教学课时】：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

魏征形象地用“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”这句话道出君与民的关系。可见，“以民为本”是何等重要。历史不止一次证明，只有人民，才是创造历史的真正动力。这条朴素的真理，在2500多年前，我国伟大的思想家孟子，就已专门做了深刻而精彩的论述。今天，我们再次走进诸子散文。

二、基础知识

1.积累文言知识。

2.反复诵读，疏通每则文意。

3.品读选文，读出自我感悟。

三、熟读成诵

1.自由诵读，结合注释，疏通文意。

2.同学之间互动解决疑难字词。

3.抽查个别学生将重点字词罗列在黑板上。

四、品读感悟

1.齐读第一则，思考：孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？

【明确】因为国君可以改立更换，国家也可以重立，只有老百姓是不可动摇的。庶民之上有高高在上的大夫和国君，可是他们存在的最终依据是“得乎丘民”，所以，百姓最重要。

2.齐读第二则，思考：“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？

【明确】“诛一夫”的行为，是推翻暴政的行为。

3.齐读第三则，思考：《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？

【明确】对比论证。得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下，不仁则失。

五、小结

第二课时

一、回顾旧课

总结前三则选文主要内容：君轻民贵，君暴民反，君仁民归。

二、品读感悟

1.齐读第四则，思考：在“君权谁授”的问题上，孟子与万章有什么不同？孟子的主张反映了什么思想？

【明确】万章的看法：在禅让制的时代，这一代的君权是由上一代的天子授与的。孟子的看法：天子个人并没有权力把天下拿来授与谁，只有上天和下民（老百姓）才有这个权力。

2.齐读第四则，思考：“善政”与“善教”有什么区别？

【明确】善政得民财，善教得民心。

三、拓展延伸

讨论探究：说说你所知道的我国政府近年来解决了或正考虑解决哪些有关农民的问题。

【明确】1.让农民在实现“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”的基础上，新型农村养老保险又使农民实现“养老不犯愁”。

2.国家还给粮食补贴和农机补贴，家电补贴。

3.廉租房着力解决城市低收入家庭住房困难。

4.解决外来务工人员子女上学问题。

5.尝试解决外来务工人员的户口问题。

【事实论据】：

1.中国煤矿工人：中国原煤产量是世界产量的35%，却占了世界煤矿工人死亡人数的80%。这个死亡率是南非的30倍，美国的100倍。相关研究数据表明，中国煤矿工人年死亡率为万分之十一，如果考虑到瞒报等因素，这个数值可能会更高。高死亡率的

背后是矿主的高额利润和一个个不可告人的黑幕。突发的煤矿事故，井下的工人付出巨大的代价不仅仅是管理及安全的问题。

2.近期宁夏煤炭事故：2009年11月10日凌晨，宁夏回族自治区石嘴山市惠农区福利厂沙巴台煤矿发生瓦斯爆炸事故，造成井下作业矿工11人受伤8人死亡。

2010年1月23日宁夏回族自治区吴忠市太阳山隆能煤业有限公司发生一起透水事故，截至23日17时，事故死亡人数已上升至6人，仍有1人被困井下。

山西黑窑奴工件：以其黑暗性、暴虐性、无耻性和严重反人类的特性，成为21世纪全球最黑暗的事件之一。那些黑砖窑，豢养打手和狼狗，不仅非法贩卖儿童和残障人士，逼迫他们充当黑奴，而且加以严酷的虐待、拷打、残杀和摧残到呆傻的程度，其手段之暴虐残忍，完全超出了人类想象力的边界。这不仅是中国之耻，更是人类文明的耻辱。

3.温家宝新春团拜会：我的讲话只有八百个字，但是这两个字却引起全国人民的关注，我看到各种各样的评论。我提出“要让老百姓活得更有尊严”，主要指三个方面：第一，就是每个公民在宪法和法律规定的范围内，都享有宪法和法律赋予的自由和权利，国家要保护每个人的自由和人权。无论是什么人在法律面前，都享有平等。第二，国家的发展最终目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求，除此之外，没有其他。第三，整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提，因此，我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件，让他们的聪明才智竞相迸发。这就是我讲的尊严。

4.宁夏80岁以上老人每月可到政府“贴”：从今年5月起，宁夏在全区实行“高龄低收入老年人基本生活津贴制度”，凡有自治区内户口、年龄80周岁以上的农村老年人和城市低收入家庭中无固定收入的老年人，均可享受。年龄在80周岁至99周岁，城市低收入老年人由170元至260元不等，农村老年人由50元至85元不等；年龄在100周岁以上的老年人，不分城乡一律按每人每月300元标准发放。

【道理论据】：

一个政权也好，一个政党也好，其前途与命运最终取决于人心向背，不能赢得最广大群众的支持，就必然垮台。

——江泽民

“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。——***

要让百姓活得有尊严，知道"蜗居"的滋味。——温家宝

人民，只有人民，才是创造世界历史的真正动力。——***《论联合政府》

“民惟邦本，本固君宁。”——（《尚书》）

应当把人民看成与自己平等的人去爱他们，而不能高高在上地去看他们。

——列

夫•托尔斯泰

在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德。——高尔基

四、语音特色

1.长于譬喻。如“民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。”形象地说明了老百姓归向“仁”的形势自然而然，不可阻挡。

2. 善于排比。如“得天下有道”一段，运用排比句式，增强了语势，层层推进，指出了得到天下的根本途径，气势磅礴，语调铿锵，具有极强的说服力和感染力。

五、总结

六、教学反思