3 开满鲜花的小路ppt配套的教学设计及说课稿

《开满鲜花的小路》教学设计教学目标

1.指导学生认识裹、寄等11个认读字,会写邮、递、员等9个会写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

指导学生根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。

教学过程

第一课时

(一)创设情境,导入课题

1.导入部分:音乐激趣导入活动:

欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》,让学生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境,为学习故事做铺垫。

2.板书课题,指导读课题。

师引导:"开满鲜花的小路"到底有多美,这些花是谁种下的呢?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧!

(二)初读课文,识记生字新词。

1.朗读课文我能行。

正确朗读课文。

(1)学生自读课文,课件出示要求:

(课件出示):

读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(2)练读第1-5小节

谁能把这部分读正确呢?让我们先来试一试吧!

①学生自读,边读1-5小节,边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。

②同桌互读,检查自读情况。

③课件出示加拼音的词语,(课件出示):

yóu dì yuán huáng gǒu yuán lái

邮递员黄狗原来

mó tuō chēyóu jú

摩托车邮局

bāo guǒjì lái yì duīkē lì

包裹寄来一堆颗粒

pò le lòu dòng ào sàng

破了漏洞懊丧

学生自由读。指名读,教师相机提示"丧"是平舌音,"车" 是翘舌音,"原、员"读音相同,都是整体认读音节,"黄"是后鼻音。

④出示去掉拼音的词语,

(课件出示):

邮递员黄狗原来摩托车邮局包裹

寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧

采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。

⑤把生词融入课文,再读第1-5小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读,鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。

(3)练读第6-12小节

①用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节,边读边圈画出本小节的生字词。

②出示词语(课件出示)

cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐlǐ w ù

刺猬绚丽多彩花籽礼物谁来读?学生自由读。指名读,教师相机提示"籽"是整体认读音节,也是平舌音,"绚"是前鼻音。

③出示去掉拼音的词语,(课件出示)

刺猬绚丽多彩花籽礼物

采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。

④把生词融入课文,再读第6-12小节,读文努力做到不顿读,不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。

2.检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

(2)指名朗读课文

(3)自由读全文,争取读得正确流利。

3.书写生字我能行。

出示生字(课件出示)邮递员原车礼黄叔局

(1)自己读一读,指名读,读准音。

(2)指导书写。

课件出示这些字的笔顺(可以动画效果一笔一笔展现)教师范写相机重点指导“原、递、车”:

“原”半包围结构,撇要写长,里面是“白+小原”。

“递”的也是半包围结构,注意书写笔顺,先写“弟”,再写“辶”。

“车”的笔顺是:横、撇折、横、竖。

——学生描红,练写。(课件出示):(课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿,头正、身直、臂开、足安。)教师巡视指导。写完后自己对照例字,不满意的再练写一个,教师反馈,写正确,写整洁。

(3)自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字,端正写字姿势,做到正确、整洁。

(4)展示学生书写作品,集体评议,引导学生养成良好的写字习惯。(对照自己的字能做到正确,整洁的就加颗星。)

(三)巩固练习

1.打开新课堂完成读拼音写词语。

教师小结:小组成员数一数自己得到的星,加起来最多的小组,被评为学习优胜小组。