搭一搭（二）教案3｜教案在线预览

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搭一搭(二)教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第6~7页。教学目标:1、经历搭房子的实际操作过程,进一步理解余数的含义,体会有余数的除法与生活的密切联系。2、学会用竖式计算有余数的除法,掌握竖式的书写格式,进一步体会余数比除数小的道理。3、能用有余数的除法解决简单的实际问题,体会学习的乐趣。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-28 14:11:00

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学校：舒城县柏林乡中心小学

搭一搭（二）教案3

未知

2018-05-28 14:11:00

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关键词：搭一搭（二）教案3

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搭一搭(二)

教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第6~7页。

教学目标:1、经历搭房子的实际操作过程,进一步理解余数的含义,体会有余数的除法与生活的密切联系。

2、学会用竖式计算有余数的除法,掌握竖式的书写格式,进一步体会余数比除数小的道理。

3、能用有余数的除法解决简单的实际问题,体会学习的乐趣。

教学重点:用竖式计算有余数的除法,掌握竖式的书写格式。

教学难点:运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

教学准备:课件小棒

教学设计:一、创设情境,导入新课

昨天,淘气和笑笑用小棒搭了正方形,今天淘气和笑笑又用小棒在搭了什么呢?现在我们一起去看一看吧。(课件出示情境图)

你从图上知道了什么?

二、探索交流,解决问题

1、课件出示问题。

(1)请学生尝试解决问题:16根小棒可以搭几个房子?还剩几根?

(2)小组内交流自己的方法。

(3)指名汇报各自的方法。预设:①摆小棒②连减:16-6-6=③用乘法口诀:(二)六十二16-12=4④用竖式

(4)问:这道题该怎样列算式呢?

16÷6=2(个)……4(根)

(5)问:除法算式中的6、2和4分别表示什么?生答。

2、学习有余数除法的竖式。

(1)刚刚有同学用除法竖式来解决这个问题的,我们一起来看一看有余数除法的竖式。课件出示:

(2)让学生说说除法竖式中每个数表示的含义。强调余数小于除数。

(3)总结竖式除法的计算步骤。

(4)巩固:课件出示几道除法竖式,判断对错,说出理由。

三、巩固应用

1、课件出示“看一看,说一说”

学生小组内说一说,指名学生说一说。

2、让学生说一个可以用“10÷4=2……2”解决的问题。(课件出示)

3、让学生独立完成同“练一练”第1题,汇报交流。

4、学生独立完成“练一练”第3题,后交流汇报

四、课堂小结

本节课你学到了什么?

板书设计: 搭一搭(二)

616

4……余数余数比除数小

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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搭一搭（二）教案3