Story time主要内容及教案内容

Story Time

The Healthy life with Music 花都区新华街第四小学梁彩云

一、教学内容分析

本课时的教学内容是教材是绘本教学。主要话题是Music,主要介绍了Music 在人们生活中的重要性,以及在世界各地的几种特别的乐器。因为属于说明文类别,所接触的单词也比较多,学生不是那么容易理解,教师教起来也会比较的枯燥,所以特意引入了很多的视频,让内容更加的生动。在教学过程中教师要注意教学策略,分解课文,降低学习难度。

二、学情分析

六年级学生已有一定的英语学习基础,大部分的单词能够见词读音,对于英语句子还有语篇的整体理解能力都比较强。此前,已经学过一些乐器,但是说明如何弹奏用词还是比较专业的,所以很多内容都比较新,学生运用起来会有点困难。因此本节课教师要创设情景,运用图片、课件、游戏等教学形式,发挥学生的主动性,提高学生综合运用语言的能力。

三、教学目标

(一)语言知识目标

1、能听、说、读和初步拼写以下单词:

Instrument, talking drum,sitar,hit,stick,pluck,string,blow,several

2、能知道文中介绍的三种乐器的三个方面:

1.Where is it from?

2.What does it sound/look like,make from?

3.How to play it?

3、能理解绘本的内容,并结合实际生活,简单的介绍身边的乐器:

(二)情感态度目标

通过参与本节课的学习,培养学生学会阅读和分解文本的知识,理解绘本内容。并且在知识的学习中,能够学会欣赏音乐,熏陶自己的情操,用音乐来陶冶

自己健康的生活。

四、教学重点

1、关于世界各地的三种乐器的简单认识。

2、知道三种乐器不同的演奏方式。

五、教学难点

1、文本比较长,它的整体理解有难度。

2、谈论关于乐器的使用方式。

六、教学过程

(一)Warming-up:

1.Free talk:talk something about music

2.Enjoy the music.

[设计意图:通过美妙的音乐,把学生带进音乐的世界,创设环境]

(二)Presentation and Practice

1.利用出示中西方乐器的图片,引出instrument这个单词,通过尝试音标的拼读学习这个单词的读音和意义。

2.引出要学习的三种乐器,talking drum,sitar,panpipes,看图片学习。

[设计意图:通过图片的学习,认识国外的三种乐器,让学生初步知道学习目标]

3.出示两个问题,让学生带着问题听录音,并且填表格。

4.四人小组活动,通过阅读故事书,最后填好表格的答案。

[设计意图:培养学生听的能力,先让他们先初步感知三种乐器的来历,再通过故事书的阅读,加深认识,最后找出答案,培养语篇理解的能力。]

5.出示第三个问题,然后通过看talking drum,sitar,panpipes 的演奏,分别进一步的学习三种乐器演奏方式。

[设计意图:通过看视频的演奏,激发学生的兴趣。]

1)学习talking drum 的演奏介绍时,用情景学习hit...with sticks,用教师提供的sticks,根据老师所发出的指令分别取敲击不

同的物品,看哪一个同学反应更快。

[设计意图:通过这个游戏巩固对这个句子的理解,激发学生兴趣]

2)学习sitar时,用学生弹古筝的图片加深对pluck the string 的理解。

6.Fill in the form

[设计意图:通过对语篇的填空,加深对这个语篇的理解]

(三)Development

1.出示一些平时生活中常见到的乐器图片,让学生根据他们的弹奏方式把他们归类,然后通过对这些乐器弹奏方式的的简单讲解,复习和巩固所学的单词和句子。

2.All you have to do is listen.播放同学弹奏钢琴的视频。

[设计意图:通过欣赏同学弹奏音乐的表演,再次熏陶音乐情操]

3.写一篇小短文介绍自己喜欢的乐器。

(四)Sum up:看黑板口头复习今天所学的乐器,巩固所学单词和句子。

[设计意图:对本课时学习的知识进行总结、回顾。]

(五)情感教育:Enjoy music,enjoy your life.

(六)Homework

写一篇小短文介绍自己喜欢的乐器。

板书设计

Exercise

Name

一.Fill in the form.

二.Fill in the blank.

You can hear music all over the _____. _____ can make people feel happy. People in ______ use drums to send messages. People in _____ play the Sitar to keep bad thing away.People in _____ ______ play the panpipes for their own culture(文化).

二.Write a passage about one kind of the instruments.

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