1 吃水不忘挖井人名师教学设计2｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利有感情的朗读课文。教学难点:感悟“吃水不忘

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-28 13:48:00

来源学校

学校：吐鲁番市高昌区亚尔镇英买里村小学

1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

未知

2018-05-28 13:48:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:

1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

教学难点:

感悟“吃水不忘挖井人的含义”的含义。课时安排:2课时

教具:

1、歌曲《我爱北京天安门》的mp3

2、生字卡片

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌(请学生唱《我爱北京天安门》),说说你听懂了什么?你对毛主席了解多少?今天我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的(板书课题,生齐读课题)

二、题目识字,分散难点

课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)

点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;挖:左右结构,提手旁

井:与“开、并”区别

出示课件说说:井是什么样的?有什么用?

三、初读感知,再次识字

1、师范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人是谁?

2、回答问题时,相机出示:席、战、士

3、生识记生字

四、自读课文,小组合作识记生字。

五、自主识字,汇报交流

1、小组分段读课文

2、汇报识字方法

六、再读课文,巩固识字,积累词汇

1、男女赛读课文

2、游戏识字:你指我猜,

3、出示课后“读读,记记”中的词语,并选词说话。

七:再现生字,指导书写

1、观察每个生字的结构特点;

2、重点指导:吃、没

3、师范写,生书空,再描红;

八:拓展延伸

收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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