3 植物妈妈有办法设计意图｜教案在线预览

资料摘要

3植物妈妈有办法学习目标:1、会认个生字,会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。3、使学生掌握理解自然段的方法,培养学生仔细观察的意识和方法。4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。学习重点:1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 15:43:00

来源学校

学校：恩平市那吉镇中心小学

3 植物妈妈有办法设计意图

未知

2018-05-29 15:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 植物妈妈有办法设计意图

正文

3植物妈妈有办法

学习目标:

1、会认个生字,会写个字。

2、能正确、流利地朗读、背诵课文。

3、使学生掌握理解自然段的方法,培养学生仔细观察的意识和方法。

4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。

学习重点:1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文。

2、使学生掌握理解自然段的方法。

学习难点:了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。

学习课时:两课时

体验学习:

第一课时

一、猜一猜:

伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字。

二、自主探究:

1、教师范读,要求学生边听边看这首诗一共有几节。

2、学生默读、小声读,指名读。

3、老师指导学习难字。

4、学生自学。

5、检查自学情况。

三、指导书写。要把字写端正,注意笔画笔顺。

四、小组交流

1、默读、小声读、指名读。

2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式?

五、教师小结。

六、实践活动:

读课后“泡泡”里的话,说一说除了课文中讲到的,自己还知道哪些植物传播种子的方法?

学习检测:

填填记记

1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友

2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。只要________________,孩子们______________________。

3、一()石径一()菊花一()歌一()白云一()马路一()笔

教学反思:

第二课时

一、导入新课。

你们知道什么是植物吗?植物妈妈传播种子有什么办法呢?

二、自主探究:

1、小声读课文。要求读准字音。

2、自由读。

3、指名读,评议。

三、小组交流:

1、“四海为家”是什么意思?

2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法?

3、选一种你喜欢的植物传播种子的方式,在小组里说说为什么喜欢,它是怎样传播种子的。

4、小组汇报。

5、教师小结

6、指名读自己喜欢的小节。

7、读一读,试着背下来。

8、这节告诉我们什么?

四、总结全文。

学习了这课书,我们知道了三种植物传播种子的方法。你还知道哪些植物传播种子的方法吗?

五、背诵比赛。

学习检测

一、读拼音,写词语。

Yi jing ren zen run guo shan wa fen fei

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子,写一写

许多许许多多高兴 ------- 进出 -----------

花碌 ----------- 快乐 ------- 说笑 ----------

板书设计:

蒲公英-------风吹

苍耳------皮毛挂

植物妈妈有办法传播种子(四海为家)

豌豆---------太阳晒

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 植物妈妈有办法设计意图