我的家乡风光好优秀教案板书设计

《我的家乡风光好》教学设计甘州中学阮玉婷

教学目标:

1.了解一些基本的地理知识,了解家乡的自然环境和人文环境。

2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,赞美家乡的可爱。

3.通过活动激发学生喜爱家乡的风光、热爱家乡的情感,理解家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开,立志为家乡做贡献。

教学重点:

了解家乡的自然环境、风景名胜,描述风景区的特点,激发学生热爱家乡的情感。

教学难点:

和同学交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情。

教学准备:

1.教学准备:

(1)积极了解并参与学生的课前准备,指导学生整理收集到的资料。

(2)准备有关的文字、图片等资料并制作多媒体课件。

2.学生准备

(1)调查、收集、整理家乡有代表性的风景名胜及图片,做好家乡风光展的准备。

(2)自编快板赞美家乡。

教学过程:

活动一:欣赏美景,激发兴趣

1.谈话:同学们,我们的祖国幅员广阔,山川壮丽,文化古老,历史悠久,名胜古迹美不胜收,谁能告诉老师你都欣赏过祖国那些美丽风光?

2.生列举自己去过的旅游景点。

3.欣赏:播放祖国一些名山大川(安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡园等)的图片,学生欣赏后谈感受。

4.是呀,这些地方确实是一些风景优美的好地方,不过,有一个地方也非常美,那就是咱们的家乡(课件出示张掖美景图)------张掖,今天我们就一起来走进家乡,了解家乡的美丽风光.(随机揭示课题《我的家乡风光好》并板题)

【设计意图:我们的学生地处贫困偏远的西北,很少有机会游览祖国的大江南北,名山名川,开课播放祖国的一些名山大川的图片,意在让学生感受祖国的美景,激发学生对祖国优美风景的热爱之情和参与课堂活动的兴趣,热情。】

活动二:家乡风景知多少

1.了解张掖的地理知识.

2.张掖的美丽风光你都知道哪些?

3.风景图片与名称配对.

【设计意图:了解家乡地理知识和主要风景区,为下面的学习做好铺垫。】

活动三:说说家乡风光

1.说说家乡的山和水

过渡:我们的家乡风景秀丽,有塞上江南的美誉,那你能根据收集的资料选择你喜欢的风景区介绍一下吗?

2.全班交流,重点说说山、水的迷人之处。(板书: 说家乡)

3.听了他们的介绍你有何感受?

【设计意图:通过说说家乡的山和水,让学生把家乡自然风光的迷人之处说出来,让学生融入到课堂中,加强学生热爱家乡的思想感情,激发学生为乡做贡献.。】

4.风景区与所在区域配对。

5.小组合作设计“家乡三日游”的旅游线路,填写课本第10页的表格。

师:各小组都完成了自己的设计方案,下面派一名代表宣布一下你们的方案。

6.学生汇报设计方案并说明理由。

活动四:热爱家乡,升华情感

下面就让我们打起竹板,赞美我们的家乡吧!

1.打快板赞美家乡,抒发对家乡的热爱。

2.总结。

3.听到他们对家乡的赞美,你想说点什么?

4.学生谈感受。( 板书: 爱家乡)

5.总结,升华感情。

板书设计:

我的家乡风光好

说家乡-赞家乡-爱家乡