9 枫树上的喜鹊优质课教案内容｜教案在线预览

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二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教案教学目标:1、初读课文,认识“渡、蔽、拼”等 7 个生字,会写“伞、抬、姨”等 8 个生字,会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。2、正确、流利有感情的朗读课文。3、在故事情境中有滋有味地朗读,初步体会“?”、“! ”、“?

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-06-04 11:59:00

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学校：固原市原州区黄铎堡镇老庄小学

9 枫树上的喜鹊优质课教案内容

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二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教案教学目标:

1、初读课文,认识“渡、蔽、拼”等 7 个生字,会写“伞、抬、姨”等 8 个生字,会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。

2、正确、流利有感情的朗读课文。

3、在故事情境中有滋有味地朗读,初步体会“?”、“! ”、“??”的作用,感受课文富有童趣的,纯净透明的语言。

教学重点:会写本课“伞、抬、姨”等 8 个生字,会认“渡、蔽、拼”等 7 个生字。

教学难点:感知课文内容。

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣

1、师:小朋友们,今天上课之前,首先老师给大家播放一首儿歌,思考:这首儿歌唱的是谁?

2、今天,我们就来学习一片与喜鹊有关的课文《枫树上的喜鹊》板书课题,学生齐读课题,教学“鹊”字。

3、生活中大家有没有见过喜鹊呢,谁能说说喜鹊长什么样子?

4、喜鹊喜欢晴天,常常在天气晴朗的时候出现,所以民间有:喜鹊叫,客人到的说法。

二、初读课文,整体感知

1、播放课件听录音朗读课文(要求:标好自然段的序号,画

出课文中的生字)。

2、为了更好的读通课文,首先检查学生课前预习生字情况。

3、播放课件,出示词语。

(1)会认的字出示拼音;书空

(2)同桌两个组合读,开火车读,指名读。

(3)教学生字,可以用加一加或减一减的方法来识字。

渡-氵=度又+戈=戏母+扌=拇

(4)去掉拼音宝宝再读一读。

(5)把生字带到词语中读一读。

4、把词语带入课文再读一读,看看还有不认识的生字吗? (1)如果有不理解的词语,试试联系上下文理解,也可以与同桌讨论。

(2)说说课文主要讲了一件什么事?

(3)学生齐读课文。

(4)学生汇报。、

5、过渡:枫树上的喜鹊发生了什么?

6、师小结。我们村的渡口旁有一棵枫树,枫树上有一只喜鹊阿姨,喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟,他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。

三、生字书写

1、观察生字,看看有哪些生字需要提醒大家。

2、重点指导左右结构的“姨和教”的笔顺。

3、练写,点评。

4、同桌相互交流,左中右结构的“游”字各部分所占的位置。

5、学生练习,老师巡视指导。

6、再评议。

四、作业

1、书写生字和新词。

2、熟读课文。

五、教学反思:

本课教学过程中,以儿歌导入激发学生学习的兴趣,通过小组读、同桌读、自读使学生充分认识了本课生字,识字教学以儿歌的形式让学生读出笔画,调动了学生的积极性,但教学过程中言语还需精炼,环节衔接还应更紧凑些会更好。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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