2 传统节日教学设计一等奖｜教案在线预览

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传统节日(教学设计)高堡中心小学------李利红教学目标:1、认识“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个新字,会认“传统、元宵、牛郎、饼干、赏月、艾草、团圆、”等词语。2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、通过春节等

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所属课文：2 传统节日

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2018-05-03 15:07:00

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学校：清丰县高堡乡高堡中心小学

2 传统节日教学设计一等奖

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2018-05-03 15:07:00

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关键词：2 传统节日教学设计一等奖

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传统节日(教学设计)

高堡中心小学------李利红教学目标:

1、认识“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个新字,会认“传统、元宵、牛郎、饼干、赏月、艾草、团圆、”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点:

了解本识字课的生字及中国传统节日的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。。

教学难点:

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学课时:

1课时

一、导入新课(听关键词,猜节日)

1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗?

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?

放鞭炮,拿红包

祭祖、扫墓

吃粽子,赛龙舟

吃月饼,赏圆月

板书课题:传统节日

师:中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。

二、初读课文,认识生字

1、自读课文,认识单个生字

传统贴宵巷祭舟艾

堂乞巧郎饼赏菊

2、出示生字词认读。(开火车读生字词)

传统元宵饼干牛郎赏月艾草团圆龙舟转圈三、理解课文内容。

1、通读全篇课文。(分小组对读课文)(男女生对读课文)

2、想想全文共有几句话。

3、找一找,文中提到了几个传统节日?

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 4、想一想,每个节日分别有什么风俗习惯?

(1)我会填:春节到,贴(),放();元宵节,看(),过端午,赛(),吃(),艾草满堂飘。

()节,吃月饼,()圆月当空照。()节,要敬老,

()踏()去()

(2)我会做。

把下列节日按时间排列。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节四、内容延伸(课后作业)。

1、你还知道其他民族的传统节日吗?

(蒙古族的那达慕;傣族的泼水节;苗族的花山节;彝族的火把节;藏族的望果节;壮族的三月三;回族的开斋节……)

2、对于中国的传统节日,选一两个说说你是怎样过节的?

(每次过春节,我和爸爸一起……)

五、板书:

传统节日

春节贴窗户放鞭炮

元宵节看花灯

清明节祭祀扫墓

端午节赛龙舟吃粽子

乞巧节牛郎织女会鹊桥

中秋节吃月饼赏月

重阳节敬老赏菊登高

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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