5.认识人民币（通用）优秀公开课教案｜教案在线预览

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“认识人民币”教学设计曹市小学王芳[教学目标] 1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。2.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。3.使学生从小懂得,要合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。[教学重点] 使学生能清晰地识别全套人民币。[教学难点

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-15 17:43:00

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学校：洪湖市曹市镇曹市小学

5.认识人民币（通用）优秀公开课教案

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2018-05-15 17:43:00

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关键词：5.认识人民币（通用）优秀公开课教案

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“认识人民币”教学设计

曹市小学王芳

[教学目标] 1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。

2.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。

3.使学生从小懂得,要合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。

[教学重点] 使学生能清晰地识别全套人民币。

[教学难点] 掌握元、角、分之间的关系,懂得兑换人民币。

[教学准备] 多媒体课件,模拟人民币的卡片,玩具熊等,笔、橡皮、尺、练习本等若干。[教学过程]

一、创设情境,激发兴趣

师:今天是小东7岁的生日,妈妈要带小东乘车去买生日蛋糕和礼物,小东说:“妈妈,我长大了,能让我自己试试吗?”于是妈妈把钱交给小东,由小东自己买车票、买蛋糕和礼物,你们看小东多高兴啊!

(教师边讲边用电脑演示小东买东西的画面)。

师:小朋友们,买东西要用什么付款呀?你知道我们国家的钱叫什么吗?

师:对,我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币

(板书:认识人民币)。

二、探究新知

1.认识人民币。

(1)认识人民币的单位。

师:小朋友们都见过什么面值的人民币呢?学生边说教师边板书。(电脑出示全套人民币)师:元、角、分就是人民币的常用单位。

(2)认识不同面值的人民币。

师(出示1元人民币):谁认识这张人民币?你能给大家介绍一下这张人民币吗?

师:在人民币上,国徽代表我们的祖国,我们不能在人民币上随意涂写,爱护人民币就是热爱我们伟大的祖国。

小组合作:拿出其他面值的人民币,组内互相交流评价。

(3)归纳整理。

师:请把学具人民币都拿出来,你能把人民币分类吗?学生介绍分类的标准。

2.人民币兑换。

教师拿出一张1元的纸币,问:你能拿出和我同样多的人民币吗?

有的学生拿出了1个1元的硬币,有的拿出2张5角的纸币,有的拿出2个5角的硬币,有的拿出5张2角的纸币,有的拿出10张1角的纸币,有的拿出10个1角的硬

币,等等。师:为什么2张5角和1元一样多呢?

生:因为2张5角合起来就是10角,10角就等于1元。

师:可见,l元就等于10角。(板书:1元=10角)用同样的方法得出1角=l0分。三、巩固练习

1.电脑出示有关人民币兑换的习题。

2.电脑出示一系列学习用品,并标明价格,问:1元钱能买什么?

3.游戏:我当小小售货员。模拟小朋友在日常生活中买东西的情景。回到小组后互相评价交流。

四、课堂小结

今天我们学习了什么?而且我们还陪着小明度过了快乐的生日。妈妈给小明的钱并没有全部花完,大家看,小明是怎么做的呢?

(出示课件)进行不乱花钱、勤俭节约的思想教育。

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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