Lesson 1优秀教学设计说课稿

Unit 1 Who’s This Boy

Lesson 1教学设计

官庄镇中心校付勤教学内容:

重庆大学版英语三年级下册Unit 1 Who’s This Boy Lesson 1部分内容。

教学目标(Objectives):

知识目标:1.学生能听说、认读词汇:boy, girl, man, woman

2.学生能听懂、认读和运用句型:Who’s this…

He’s/She’s…

3.学生能进一步巩固和熟练运用句型

能力目标:学生能听懂、认读对话,并能在情境中表演和创编对话。

情感目标:学生能够积极参与学习活动,并体会到学习的乐趣;能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。

教学重点(Key Points):

在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。

教学方法:

学生能灵活运用基本句型Who’s this… He’s/She’s…

通过游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。

教学难点:

学生能在情境中正确掌握一些基本单词的拼写和造句,运用句型与人进行简单沟通交流。

教学准备:

教师准备多媒体课件、句子卡片、照片素材、音频文件、教学道具,学生准备好各种文具。

教学设计:

Step1. Greeting

Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)

Warm-up Question

1)你认识他/她吗?

2)Survey:

Do you know….?

Who’s this?

He’s…

She’s…

...

Step3.Presentation(呈现新课)

1.Words Learning!

1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。

2. Pronunciation Part!

1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。

3)巩固训练:

Show me the picture, Wendi.

Yes, Mum. Here you are

Who’s this boy?

He’s Stanly

Oh, he’s a nice boy.

...

3.Vocabulary Part!

Boy

Girl

Man

Woman

Who’s this man/woman?

He’s/ She’s…

Who’s this boy/girl?

He’s/She’s…

...

4.Listening Part!

请听对话材料,完成书中所附听力练习!

Listen to the interview and complete Steve's schedule.

Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ...

5. Reading Part!

教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。

教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!

Step4. 小结(Summary)

学生自我总结今天上课所学内容

Homework!

请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话!