1 光与影教案1｜教案在线预览

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第五单元多彩的光1.《光与影》教学设计执教老师:李云红第一课时教学目标科学探究1. 引导学生用对比实验探究影子产生的条件, 初步解释影子产生的过程。情感态度与价值观1.通过介绍有关皮影戏,培养学生的民族自豪感。2.通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。3.培养学生认真细致的观察习惯和态度。教

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所属课文：1 光与影

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2018-05-23 20:10:00

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学校：江华瑶族自治县河路口镇中心小学

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关键词：1 光与影教案1

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第五单元多彩的光

1.《光与影》教学设计

执教老师:李云红

第一课时

教学目标

科学探究

1. 引导学生用对比实验探究影子产生的条件, 初步解释影子产生的过程。

情感态度与价值观

1.通过介绍有关皮影戏,培养学生的民族自豪感。

2.通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。

3.培养学生认真细致的观察习惯和态度。

教学准备

不同的光源或图片卡、投影机、投影片、挡光物体(不透明物体、透明物体) 、白色背景墙等。

教学过程

一.教学导入

1. 讲述:我们之所以能看到周围的物体, 是由于来自物体的光射入了我们的眼睛,但射入眼睛的光,有的是物体自己发出的,有的是别的物体发出的光照到该物体上后的反射光。

2.区分物体哪些能自己发光,哪些不会自己发光。(出示课件PPT)

3.认识光源:能自己发光的物体叫光源。

二.活动影子游戏(PPT教学)

1. 过渡:光照在物体上会产生什么现象?让我们从游戏开始研究吧!

2.学生猜谜:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后。有个好朋友,天天跟踪我走,我和他说话,不见他开口。

3.在阳光或投影机灯光下做各种影子游戏,边做边问:灯光(阳光)下的影子像什么?是什么照出来的影子?

4.阅读指南车信箱,了解皮影戏。观看皮影戏片段。

5.游戏完毕,教师让学生思考:在影子游戏中,影子产生要具备哪些条件?

6.教师组织学生用实验研究影子产生的条件。

(1)让学生看教材第 53 页的三幅图,选用合适的器材[光源、挡光物体(不透明物体、透明物体)、白色背景墙等]

(2)引导学生分小组设计实验方案。

(3)交流各自的设计。

(4)学生实验。

(5)汇报与交流。(提醒学生说出实验结论的同时,还要描述实验方法和影子产生的过程)

三、全课小结

今天我们学了光的哪些知识?发现了哪些规律?

1、光源:能自己发光的物体叫做好光源。

2、产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,而且遮挡物要在光源和屏之间。

四、拓展

课后研究影子的大小、形状、方位等与光源、挡光物体之间的关系。

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1 光与影教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 光与影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 光与影教案1