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1.思考:生活中还有类似的行为吗?生活中还有类似的现象,如:随地吐痰,在喷泉池里洗手等。2.为了改变这种状况,有两种解决方案,你的方案是什么? (1)请相关工作人员批评教育他们。(2)我会告诉他们正确做法。教师讲述:解决这种状况,要从自身做起,自觉遵守规则;还应该在保护自身安全的基础上,提醒、监督、

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遵守规则ppt课件课堂实录

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遵守规则ppt课件课堂实录

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1.思考:生活中还有类似的行为吗?

生活中还有类似的现象,如:随地吐痰,在喷泉池里洗手等。

2.为了改变这种状况,有两种解决方案,你的方案是什么?

(1)请相关工作人员批评教育他们。(2)我会告诉他们正确做法。

教师讲述:解决这种状况,要从自身做起,自觉遵守规则;还应该在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然,我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助,相互提醒遵守规则,才能维护规则的尊严,才能使规则真正保障每个人的利益。

(三)改进规则

活动六:改进规则我参与

(学生阅读教材P31的“探究与分享”)

1.思考:你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化。

教师讲述:例如:新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等,并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名,对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币

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1.社会规则划定了自由的边界

2.社会规则是人们享有自由的保障

二、自觉遵守规则

1.他律和自律

2.发自内心敬畏规则

三、维护和改进规则

1.坚定维护规则(具体做法或要求) 2.积极改进规则

(1)改进原因

(2)具体做法

教学反思

本节课学习怎样对待规则:自由与规则不可分,自觉遵守规则,维护与改进规则。本节内容涉及知识点比较多,六个活动都针对具体知识点展开;由于本框题教材安排的探究与分享部分贴近生活,学生易于理解,所以设计活动时多以本课背景材料为主。活动五的维护规则部分,应适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境,使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。

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