1．体育锻炼和社会适应优秀教案是什么类型的资料？

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1．体育锻炼和社会适应优秀教案｜教案在线预览

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关键词：1．体育锻炼和社会适应优秀教案

正文

体育锻炼和社会适应

课的设计：

一、指导思想：

本节课的教学对象是初二年级的学生，通过与同学们分析讨论并举事实，使同学们充分认识到体育锻炼和社会适应的重大关系，并且要把这种认识渗透到实践之中，从而达到教学目的。

二、学情分析: 八年级（259）班51人，男生29人，女生22人，学生接受能力较强，总体素质良好。

三、教学内容分析: 本课从以体育促进健康这一观点出发，讲授体育锻炼与社会适应的相关知识、以期探明体育锻炼与社会适应的关系,提供一定的体育促进社会适应的理论依据和方法，促进体育锻炼,为同学们走进社会提供良好的转机。

四、教学目标：

1、认知目标

知道参加体育锻炼在提高社会适应性方面的积极作用。

2、情感目标

理解体育锻炼中的不同角色，并在体育活动中主动发挥其作用。

3、技能目标

学会社会适应

五、教学难点分析: 1、重点

体育锻炼

2、难点 :体育锻炼与社会适应能力。

五、教学手段：

多媒体教学。

六、教学过程：

1、“人的发展离不开社会”。主要说明了人由自然的人(或者生物的人) 向社会的人(即人的社会化) 的转化及其必然性，人必须具有一定的社会适应能力，社会适应能力的差异直接影响人的健康等问题。该知识点的介绍比较通俗易懂，一般学生都能看懂，但有些学生对该知识点未必能够真正领会。因此，教学中在运用社会学关于人的社会化的知识说明问题的同时，应注意引用有关具体实验范例，说明人的发展离不开社会、社会适应能力直接影响人的健康的道理，引导学生树立主动适应社会、自觉提高社会适应能力的意识。

2、“体育有助于提高人的社会适应能力”。主要介绍了为什么参加体育活动有助于提高人的社会适应性，参加体育活动能满足人的交往需要，并使人的性格得到改善等要点。这些要点的介绍比较简捷，因此，教学中需要注意进行必要的补充说明，如在说明为什么参加体育活动有助于提高人的社会适应性的问题时，应在着重说明体育活动具有交往性特点的同时，补充说明这种交往活动具有娱人性、有助于建立人的友谊、满足人的交往需要、消除孤独感、改善人的性格等特点，以使学生理解体育活动在促进人的社会性发展和娱心、健心等方面的功能。

3、“体育活动中的角色扮演”。主要说明了体育活动的角色扮演和规则与现实社会生活中的角色、法规具有一定的相似性，而这种相似性有利于提高人的社会适应性。这些知识点的介绍简要，没有进行具体的例举说明，因此，教学中应

注意通过具体的例证分析，引导学生更好地理解参加体育活动时的角色扮演和规范行为与现实社会生活中的角色扮演、遵纪守法的关系，启发学生在参加体育活动时，要在规则允许的范围内更加积极主动地扮演好自己的角色，遵守体育道德规范，提高自己的社会适应性。

资料摘要

1．体育锻炼和社会适应优秀教案