2．篮球课件配套优秀公开课教案设计

初中《体育与健康》篮球—行进间运球

教

学

设

计

钟祥市洋梓镇中山中学 潘宁友

一、指导思想

本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二、教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三、学情分析

本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于我校学生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

四、学习目标

（一）知识与技能

1、通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。

2、80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。

（二）过程与方法

通过教师示范和讲解来引领学生学习，分组练习巩固提高。

（三）情感、态度、价值观

通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

五、教学重点、难点

重点：原地运球以及行进间运球

难点：运球绕杆

六、教学策略

（一）教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

（二）注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

（三）在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

（四）在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

教学内容

行进间运球

教

学

目

标

1.知识与技能：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。

2.过程与方法：通过教师示范和讲解来引领学生学习，分组练习巩固提高。

3.情感态度价值观：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

目标

教学程序

一.课堂常规

1.宣布课的内容和要体委整队，检查组织：三列横队

加强组织纪二．准备活动

求

人数，安排见习

▽

律，明确课的1.正反口令练习. 2.安排见习生

生。

×××××

内容和目的。

2.听数抱团

讲解练习方法：

×××××

集中注意力，3..篮球操（每节4学生在教师的口令下学生听口令后×××××

振奋学生的准

个8拍）

作出相应动作，例如：做出相应动作，要求：快、静、齐

精神。

备

A．单手持左右伸展向右转，学生向左转。

迅速集中学生要求：注意力集中，熟悉球性，提部

练习

讲解游戏规则：在慢跑精力。

动作准确。

高学生兴趣，分

B．单手持球左右跨中，学生听老师报数，学生按照游戏组织：圆形队伍

活跃气氛。

（10分钟）

步练习

按数目组合人群。

的方法与规则组织：三列横队成体为以下的教C．双手持球体前屈

教师示范讲解动作

进行游戏。学生操队形

学活动做好D．双手持球体侧屈

跟做。

要求：动作伸展、到准备，预防和E.抬腿绕球练习

位，充分活动开各关减少运动损

节。

伤。

三．篮球运球教学

1.示范讲解动作。

1.学生跟做

组织：三列横队

为行进间运1.原地运球

首先复习原地运球，教2.学生分组练要求：动作准确到位。

球的学习打A原地单手运球

师巡回指导纠错。然后习，小组长负责组织：分小组散开

好基础。

B原地交换手运球

学习行进间的运球。

组织

组织：成三列纵队

为更好的完C原地胯下运球

1.教师示范行进间运1.学生有组织要求：注意力集中，成运球绕杆2.行进间运球

球

的练习行进间动作连贯，顺利完成做好准备。

A行进间单手运球

2..讲解行进间运球的运球

行进间运球

体会自主学B行进间左右手交换注意点

2.仔细的听，结组织：分小组散开

习的乐趣，享3. 教师巡回指导纠合自己的动作组织：

受学习成果。

基

运球

运球绕杆错。

注意修正

△

14米

本

3. 游戏：4.组织学生展示练习3.学生分组练×××××

培养学生遵部

接力跑

成果

习。

×××××

守规则、尊重分

教师讲解游戏的要求：4.学生展示

×××××

对手的竞争（25分钟）

将学生分成3组，每排学生分组练习，要求：遵守规则，注意识和团结的排头拿篮球开始，顺互相纠正改进意安全。

协作的精神。

利完成“8”字型的运动作，每组推荐规则：

球绕杆后，待运球同学一名同学来展1.发令后方可跑出

到达后下一名同学开示成果。

2.要“8”字型绕杆，始，直至最后一名同学学生根据游戏中途掉球的要迅速捡完成比赛，最先跑完的的要求，进行比球重新绕过此杆。

小组为胜。

赛

1.集合队伍

1.语言提示学生如何1.在教师的提组织：三列横队

使学生的生2.放松：

放松。

示下，调整呼要求：呼吸自然放松，理、心理都得A.用球按摩大小腿。

2.组织学生交流。

吸，充分放松身使身体状态逐渐恢复到放松。

结

B.双手拍打小腿

3.对本课进行评价。

心。

到安静状态。

束

3.总结本课内容

4.组织整理器材

2.相互交流运部

4.整理器材

5.师生再见。

动后的体会与分 5.宣布下课

感受。

（5分钟）

3.认真听记。

4.归还器材。

5.师生再见。

场地器材

篮球场

篮球25只

标志杆15只

预计负荷

练习密度40% 平均心率110次/分

初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案