2．篮球教学设计及教案分析

《篮球双手胸前传接球》教案设计

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

四.学情分析

本次课所授班级为小学五年级学生，每班有40人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及

班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性，准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作；

难点：传接球时机与整体配合意识，上下肢协调用力和手对球的控制能力。

七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八．巩固拓展阶段

1、传接球游戏

组织：每两个小组为一组

每人相距2米

1.1 两个小组分为一组，每人间距2米，进行行进间传球练习；

师：提示学生在传稳的基础上加快速度，引导学生边练习边思考如何不出现错误传的稳。

1.2 进行行进间胸前传接球比赛，在规定范围内最快的小组获胜

组织：

同上

分为两大组

目的：通过行进间胸前传接球接力形式，进一步加强对胸前传接球的稳定性和身体的协调性的练习；通过比赛来提高学生们的积极性；

并且巩固学生的动作掌握情况，及时进行评价，从而突破教学难点。

2、学生头展示:师生进行评价

目的：提高学生热情，培养学生自信。

九. 教学过程 开始准备铺垫阶段 8’

1、课堂常规

2、慢跑 组织：一路纵队 3、组织：四列横队体操队形

3.1徒手操

目的：进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

参与运动学习新知阶段 20’

1、师导入，请学生看图解自学。

2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；教师示范讲解解决手型的问题。

3、指名学生面对面进行传接球演示，引导学生观察学习。

4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。

5、学生练习；

6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，师通过传球的口诀：“蹲、伸、拨”；接球的口诀：“迎、收、屈”；便于学生记忆，进而突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。

组织：二人一组，听教师指导分别进行2米、3米、5米原地传

接球

要求：教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正。

目的：教学技能动作先整体感知，再分步学习，教学中注意针对学生学习中出现的问题，在其尝试学习的基础上，通过同伴互助，师生互动来解决问题，进而使学生初步了解传接球的动作要领。

巩固拓展阶段12’

1、传接球游戏

组织：每两个小组为一组

每人相距2米

1.1 两个小组分为一组，每人间距2米，进行行进间传球练习；

师：提示学生在传稳的基础上加快速度，引导学生边练习边思考如何不出现错误传的稳。

1.2 进行行进间胸前传接球比赛，在规定范围内最快的小组获胜

组织：

同上

分为两大组

目的：通过行进间胸前传接球接力形式，进一步加强对胸前传接球的稳定性和身体的协调性的练习；通过比赛来提高学生们的积极性；并且巩固学生的动作掌握情况，及时进行评价，从而突破教学难点。

2、学生头展示:师生进行评价

目的：提高学生热情，培养学生自信。

放松恢复阶段5’

1、放松

师：做示范动作；

生：模仿动作；

2、小结；表扬评价本课的学习情况，号召学生课后参与到篮球运动中去。

3、回收器材

组织：四列横队

目的：通过放松活动促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

八、教学预设

场地器材：篮球场一块、篮球31只；

预计心率：平均130次/分钟至170次/分钟之间，出现在三十二分钟左右；

练习密度：35%~40%；运动负荷：中等

。

教学

内容

篮球双手胸前传接球

1、能够在老师的指导下积极参与练习，75%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。

教学

目标

2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。

3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。

重点

重点：

传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲

难点

难点：

身体的协调配合用力和手对球的控制能力

教学

过程

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

教

师

活

动

1、

提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装

2、

师生问好

3、

宣布本节课的内容和教学目标

4、

安排见习生

5、分组并安排小组长

学

生

活

动

时间

次数

强度

开

始

部

分

3′

1、整队，全班成四列横队集合

○○○○○○○○

○○○○○○○○

X X X X X X X X X X X X X X X X ☆

2、师生问好；

3、认真听讲，明确本课学习内容和

学习目标

学生和老师一起认真做操

1、学生练习队行如图

2、教师指导学生练习

3、学生分成四组练习

2′

小

准

备

部

分

9′

一、准备活动

教师带领学生一起1、踝腕关节运动

做操

2、肩关节运动

3、膝部运动

4、弓步压腿

5、侧压腿

8

中

一、

篮 球

双手胸前传接球

基

1、教师导入

1、认真听讲、观察

2、学生看图解自学体

验

1、

学生集体练习

3、教师观察，示范讲

解、示范动作要领3、学生分组练习

以及练习要求

4、手法：拇指相对成4、纠错与改进

“八”字，掌心空出

5

本

部

分

二、行进间胸前传接球接力

一、整理放松游戏：行进间胸前双手“包”球

5、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

6、接球：伸臂迎球，

接球后引缓冲

7、两人推球练习

教师示范讲解

8、迎面传接球

学生两人一球进行迎面传接球练习

练球的同时记住老师讲的动作要领 1、教师讲解示范

2、安排学生练习

5、

学生练习

6、

展示练习

学生队行如图

巩固与提高：行进间传接球练习

学生队行如图

20′

小

大

1、教师指挥学生练习

1、学生和教师一起练习。

2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价

10

中

结

束

部

分

5 传接球接力比赛

二、本课小结讲评

三、安排收还器材

四、师生话别

预计运动负荷：

平均心率：130次/1、篮球场一块； 2、篮球30个；

场

地

器

材

课

后

反

思

分

练习密度：35%--40%