二 中国军民维护国家主权的斗争优秀说课稿

甲午中日战争和八国联军侵华教学设计

课标要求

列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

教学目标

1．知识与能力

了解甲午中日战争的背景、过程及结果，八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗争，认识战败对中国政局的影响。

2．过程与方法

通过历史图片和历史资料等提出问题，引导学生探索列强发动侵华战争的原因和目的；引导学生自主学***等条约内容和危害；进行归纳总结，掌握中国沦为半殖民地半封建社会的过程。

3．情感态度和价值观

通过战争给中华民族带来的民族灾难和屈辱，加强学生勿忘国耻振兴中华的教育；增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。

教法：采用“问题式”和“导学式”教学方式

学法：培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。鼓励学生主动参与思考讨论探索问题，主观的获取历史知识。

重点难点

重点：《马关条约》、《辛丑条约》对中国的危害和影响。

难点：列强侵华的阶段特征和影响；理解半殖民地半封建社会的形成。

教学过程

导入：时空轴

提问：从两幅时空轴里我们能提取到什么信息？

学生思考回答培养学生时空观念素养和家国情怀素养。

一、甲午中日战争

日本为什么会向中国发动侵略战争？

师展示材料：

材料1早在1867年,明治天皇睦仁登基伊始,即在《天皇御笔信》中宣称“开拓万里波涛,宣布国威于四方”,蓄意向海外扩张

材料2、日本大陆政策共确定了五个步骤:第一期征服中国台湾;第二期期征服朝鲜;第三期征服中国满蒙地方;第四期征服中国内地;第五期征服世界。

材料3、“国内政局越来越紧张,用通常手段已不能使这种混乱平息下去.但是要开战也还不能不找个由头.”

——日本外相陆奥宗光写给日本驻英公使的信

材料4、1894年3月,日本外相陆奥宗光密令驻朝公使:“促成中日冲突,实为当前之急务,为实行此事,可采取任何手段. ”

学生归纳

1.原因（培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力）

学生讨论回答：

（1）日本经过明治维新走上资本主义道路,由于国内市场狭小，因此萌生对外侵略野心。（根本原因）

（2）明治维新后，随着军事实力的上升，日本在1887年制定《清国征讨方略》，对中国的侵略蓄谋已久。“大陆政策”的制定。

（3）1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤军的建议，反而继续增兵，蓄意挑起战争。

2.过程

学生制作甲午海战图

丰岛之战—平壤之战—黄海海战—辽东半岛之战—威海卫战役

教师做简要介绍

3. 结果——失败，签订《马关条约》

1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。条约规定：

①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；

②赔偿日本军费二亿两白银；

③开放沙市、重庆、苏州、

为商埠；

④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。

危害：

①《马关条约》使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。

②巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。

③新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。

④允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。（教师解释资本输出，揭示历史事物的本质，培养学生的历史解释的核心素养）

⑤在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。

⑥中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

历史解释

资本输出是指资本主义国家的政府或资本家为了获取高额利润或利息在国外进行的投资和贷款。按输出资本的类型，分为借贷资本输出和生产资本输出。按资本输出的主体，分为国

家资本输出和私人资本输出。资本输出在自由资本主义阶段就已少量个别地出现，到了垄断资本主义阶段，资本输出大规模地发展起来，成为基本经济特征之一。在第二次世界大战前，资本输出主要是由于过剩资本的推动。二次大战后，资本输出已不仅是由过剩资本推动，而且还是生产国际化即在国际范围内进行专业化协作的必然结果，是各国参与国际分工的手段之一。

商品输出是指资本家为获取高额利润向国外销售商品。是自由资本主义时期的重要经济特征之一。在资本原始积累时期，新兴资产阶级通过商品输出，为资本主义发展积累货币财富。在自由竞争资本主义阶段，商品生产迅速发展。由于国内市场有限，资本家为了获取高额利润，就向国外特别是殖民地半殖民地和工业不发达国家输出商品，因为那里工业品价格高，原料便宜，容易获得高额利润。在垄断资本主义阶段，资本输出占主导地位，但商品输出依然起着重要作用，并且二者密切结合。对外投资或是贷款，总是用来购买资本输出国的商品。

家国情怀：痛定思痛，敢问路在何方？

二、八国联军侵华与《辛丑条约》的签订

1、起因

（1）、民族危机的加深激起中国人民的反抗——义和团运动（扶清灭洋）

（在这里简单讲述义和团兴起原因及分析其口号）

（2）、中国人民的反抗引来侵略者的镇压——八国联军

2、经过：（学生自主学习，老师不作讲述）

甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。由民间组织义和团发动的反帝爱国运动，打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。八国联军从天津向北京进犯，在廊坊附近遭到义和团和清军爱国官兵的顽强阻击，被迫退回天津。天津的义和团和清军爱国官兵也英勇打击侵略者。八国联军增派兵力，7月占领天津，随后再次向北京进犯。8月，八国联军攻陷北京。联军统帅德国人瓦德西的司令部，就设在北京紫禁城内。八国联军在北京烧杀抢掠，罪恶累累，

3、结果：溃败。签定《辛丑条约》

三：《辛丑条约》（学生思考：为什么说此条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会？）

（一）、内容：

1、赔款：本息共计9.8亿两，以关税和盐税抵押，中国财政被列强控制。

2、在北京设使馆界，由各国驻兵保护，成为“国中之国”。

3、京津到山海关一带置于列强武装控制之下。

4、严惩反帝官吏，禁止中国人民成立参加反帝组织。

5、改总理衙门为外务部，位居六部之上。

（二）、《辛丑条约》的严重危害

①巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国税收受到列强控制。

②

“使馆界”实际上是“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营。

③清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。

④惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制。

⑤《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的又一个不平等条约。列强除了穷凶极恶地对中国敲诈勒索外，还迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具。清廷堕落为“洋人的朝廷”。

⑥《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。

以史为鉴，勿忘国耻！

自强不息，强我中华！

教学反思

本课在设计上力求符合新课程理念和学生的实际，发挥学生的主导地位，提高学生的分析、归纳和总结的能力，培养学生的学科核心素养能力。针对本课内容容量大，学生历史基础水平较弱的现实。应该对教学内容进行取舍，突出重点，不能面面俱到。

课

堂

检

测

1、与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是

A.甲午中日战争 B.八国联军侵华战争 C.日俄战争

D.抗日战争

2、“神助拳，义和团。挑铁道，把线砍，旋再破坏 大轮船。一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”下列对此揭帖主旨概括最完整准确的是

A.反清灭洋 B.反清复明 C.杀尽洋人 D.扶清灭洋

3、一位教师在讲授中国近代史时要求学生为右图的漫画写一句主题词。

下列说法错误的是

A.洋人的朝廷 B.中外反动势力勾结 C.半殖民地半封建的中国 D.相互提携，共同奋斗